【摘 要】
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学生学业成绩分析,一方面可以指导教师通过试卷分析,发现教学中的问题,正确的进行教学归因;另一方面可以引导教师关注测试题的有效性,为正确评价学生的学业成就设计良好的工
【出 处】
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2014年北京教育科学研究院学术年会
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学生学业成绩分析,一方面可以指导教师通过试卷分析,发现教学中的问题,正确的进行教学归因;另一方面可以引导教师关注测试题的有效性,为正确评价学生的学业成就设计良好的工具.
本课题是北京市教育科学"十一五"规划一般课题(DBB10073)《促进北京市高中数学新课程有效实施的对策研究》的子课题,主要分析常规测试的数据结果,提高教师试卷分析的能力,更好地发挥评价的作用.阐述了分析试题及试卷,促使教师关注试题考查的知识及能力要素,关注试卷的知识及能力分布特点,为准确测量和恰当评价提供工具的对策，论述了形成学生群体与个体的学业分析案例,进而为今后调整高中数学教学的内容和要求收集数据.
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