马斯克(ElonMusk)绝对是这个时代最闪耀的名字之一.作为硅谷现实版“钢铁侠”,他在没有任何经验的情况下,艰难地推进了两个项目进入壁垒极高的领域——汽车制造(特斯拉)和火箭(SpaceX),并创造出用任何指标衡量都堪称该领域最好的产品.一名天赋惊人的工程师、企业家,具备了与常人所不同的思维模式——“工程师思维”,并被人们津津乐道.这种基于事物本身发展规律的“第一性原则”思考方式也慢慢渗透到教育行列,成为学校管理中的一把秘钥.校长作为学校组织的领导者，更好地让学校组织发挥持久的热忱和可持续发展是其工作的重心。换句话说，校长考虑的是学校的“顶层建筑”，却往往会忽视“底层变迁”。如何让自己的眼睛下移?笔者认为需要给校长添加一个思考维度，那就是“工程师思维”，即:从问题的本质出发，以学校中的“人”为中心，以可掌控的资源和技术为支撑，以挖掘师生的潜能、开发课程的生命力、提升办学品质为目标的思维。如果校长能够像工程师一样思考问题，这就代表着他拥有了可持续的好奇心，对待伙伴、员工的同理心以及恰当的冒险与创造精神。