【摘 要】
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广州市天河区五山小学自2001年12月起全面启动经典诵读实验,是全国第一所师生全员参与、系统学习国学经典的学校.学校历经17年的探索,在国内独创“浸习式”小学国学课程体系,课程实践效果显著,至今一直在广东省、海南省、四川省等地的一批中小学中推广应用,在省内外产生了广泛影响.根据国学经典学习内容，分六个级别制订“国学雏鹰奖章”评价表。该评价富有弹性，尊重学生的个体差异，倡导评价目标和评价主体的多元化
【出 处】
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2018粤港澳大湾区中小学校长论坛
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广州市天河区五山小学自2001年12月起全面启动经典诵读实验,是全国第一所师生全员参与、系统学习国学经典的学校.学校历经17年的探索,在国内独创“浸习式”小学国学课程体系,课程实践效果显著,至今一直在广东省、海南省、四川省等地的一批中小学中推广应用,在省内外产生了广泛影响.根据国学经典学习内容，分六个级别制订“国学雏鹰奖章”评价表。该评价富有弹性，尊重学生的个体差异，倡导评价目标和评价主体的多元化，将学生自评、同伴互评与家长评价、教师评价相结合，操作简便易行。达成学习目标的学生，可获得“国学雏鹰”奖章，这让学生体验到个人进步的乐趣和达成目标的成就感，促使他们对国学经典一直保持着盎然的学习兴趣，诵读水平螺旋上升。
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