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伯克利加州大学为保障研究生课程教育的质量，建立了一套完善的研究生课程评估体系，以CIPP评估模型对其进行解构，发现其核心特征为规范、绩效、多元和卓越。“规范全面”表现
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现代意义上的大学是中古时期的产物，在作为教会的附属品的诞生之日起，无不受制与教会与宗教教义，根本就谈不上大学自治与自由。之后的政教冲突，更使得大学在政治与宗教的两种
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