【摘 要】
:
以高校实践教学方法和教学手段的创新研究为主线,提出金工实习教学项目化的实训观点。分析了金工实习的本质和存在的问题。以金工实习项目化为切入点,阐述了构建金工实习项目化的实训模式,对培养学生实际工作能力和创新思维进行探索。
论文部分内容阅读
以高校实践教学方法和教学手段的创新研究为主线,提出金工实习教学项目化的实训观点。分析了金工实习的本质和存在的问题。以金工实习项目化为切入点,阐述了构建金工实习项目化的实训模式,对培养学生实际工作能力和创新思维进行探索。
其他文献
为加强岩矿鉴定实验教学,本文提出了改进岩矿鉴定实验教学方式和手段的几点建议,其目的在于提高实验教学质量,培养学生的动手能力、理解能力和创新能力,培养适应新世纪人才质量观的地质创新人才。
该文对目前贵州大学古生物地层学实验课程的教学现状进行了详细分析,并针对存在的问题提出了一系列的改革措施,主要包括适当增加实验学时和现场教学等措施,希望通过这些改革措施的实施,培养出富有实践能力和创新精神的综合型地质学人才。
以电子自动化创新实训基地建设为例,从搭建良好的实验教学平台、积极参加各类科技竞赛和基地规范化管理等几个方面阐述了实训基地的建设体会。通过实验室优化整合和设备更新,使基地硬件建设得到增强;参加各种科技竞赛,促进了教学内容和教学方法的改革,激发了学生参与科技创新活动的积极性,提高了教师的实践教学能力,使基地的软硬件建设内涵得到了实质性的提高。
本文结合开放性实验教学开展的实际情况,探讨了提高开放性实验教学效果采取的一些措施,包括完善管理制度、革新实验方法、确定开放实验内容、采取激励措施鼓励教师学生积极参与开放实验教学活动等内容。实践证明,这些措施是行之有效且是必需的。
大学生创新性实验计划对于提高学生对理论知识重要性的认识、培养创新思维与实践能力、增强信心与韧性、锻炼团队合作与交流能力等具有重要作用。高校课程改革应围绕创新型人才的培养,科学构建课程体系,及时更新教学内容,改革教学方法,推进创新文化建设,实施创新性教育。
问题分析是工作中经常遇到的事,分析方法各异,但都不够系统。近期在T-TEP合作项目交流中初次接触到一个方法,感受到其步骤清晰,可应用性强。尤其是通过对比其理想状态和现状,很容易快速找出问题。在分析步骤的引导下一步步完成问题的查找和工作改善。这个方法称作TBP法。本文以毕业设计质量管理为例,分析了TBP法在实践教学中的应用。
建设网络类开放实验项目对于高校计算机网络实践教学有重要的帮助。本文通过分析网络教学的现状,阐述了建设网络类开放实验项目的必要性,进而分别对实验项目的功能定位、实验室和实验教学资料的建设和管理进行了讨论。
实训教学是体现高等教育培养应用性高技能人才不可缺少的教学环节,实训基地是实施实践教学环节的基础。而校内网络技术实训基地的建设既能满足本专业实训教学的需要,提高学生的实际操作能力,又能减少学校在实训环节中的投入成本,具有较好的教学效益。
在教育部“质量工程”精神的倡导下,实践教学在高校理工科教学中的位置得到了前所未有的提升,各高校都在实践教学方面进行了改革、创新,相继投入了大量的资金建成了各自的工程训练中心,贵州大学也如此,本文分析了贵州大学工程实训中心的现状,对其教学改革从教学体系、管理制度、平台建设等方面提出了建议。
文章总结了科技学院四年来实践教学的发展情况,并根据独立学院的办学定位,对独立学院的实践教学方式进行了思考。文章介绍了科技学院通过增设实践教学课程、建设院内实训基地、构建以学生自主创新实践为主的“第二课堂”等多种实践教学方式,使学生的学习积极性及动手能力得到提高,从而达到了以实践教学促理论学习、以理论学习带动实践教学的目的。