【摘 要】
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目前服装舒适性设计已成为服装设计关注的热点之一,它不仅涉及内容丰富且相关多学科交叉非常明显.为了能够更加有效地帮助学生较完整地构建服装舒适性设计的知识体系,切实提高学生的服装舒适性设计综合能力,本文以本科教学阶段的服装卫生学课程为例,基于以往该门课程普遍注重理论教学的背景,提出了将与服装舒适性设计密切相关的理论、实验与设计实践三个方面有机地结合起来的全新教学理念,并分析归纳了具体的教学模式构想、教
【机 构】
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服装与艺术设计学院,西安工程大学,西安,中国
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目前服装舒适性设计已成为服装设计关注的热点之一,它不仅涉及内容丰富且相关多学科交叉非常明显.为了能够更加有效地帮助学生较完整地构建服装舒适性设计的知识体系,切实提高学生的服装舒适性设计综合能力,本文以本科教学阶段的服装卫生学课程为例,基于以往该门课程普遍注重理论教学的背景,提出了将与服装舒适性设计密切相关的理论、实验与设计实践三个方面有机地结合起来的全新教学理念,并分析归纳了具体的教学模式构想、教学方法及其内容、授课形式等.通过教学实践研究表明,理论、实验与设计实践“三位一体”的教学模式有助于提升学生的课程兴趣与自主学习能力,加深对相关没计理论的理解与探索能力,并提高学生的创新精神与设计实践能力.
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