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素质教育，一个历史性课题。自1999年召开的第三次全教会以来，全面推进素质教育就成为我国教育工作的主旋律。本文阐述了素质教育的内涵，介绍了北京理工大学附属中学科技教育的发展之路，提出应以科学素养带动学生素质的全面发展，以科技教育推动学生德智体和谐发展，以科技教育提升学生的实践能力，以科技教育引领学生主动地发展。