【摘 要】
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近年来,在教育改革工作的引导下,大批教育工作者针对中国传统教育教学模式进行了分析与审视,其有效促进了教学工作的多样化发展。在这一问题上,项目式学习活动展现出了良好的教学应用前景和价值,从而受到了广大教育工作者的一致关注。在论文中,笔者以高中英语学科的教学活动作为出发点,针对项目式学习活动的开展现状进行了分析并结合一线教学经验与相应的教学理论研究提出了相应的优化建议,希望进一步促进项目式学习活动实施
【出 处】
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2023年教育教学国际学术论坛论文集（二）
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近年来,在教育改革工作的引导下,大批教育工作者针对中国传统教育教学模式进行了分析与审视,其有效促进了教学工作的多样化发展。在这一问题上,项目式学习活动展现出了良好的教学应用前景和价值,从而受到了广大教育工作者的一致关注。在论文中,笔者以高中英语学科的教学活动作为出发点,针对项目式学习活动的开展现状进行了分析并结合一线教学经验与相应的教学理论研究提出了相应的优化建议,希望进一步促进项目式学习活动实施水平的进一步提升,继而为学生群体的全面成长与中国教育教学工作综合水平的优化提供助力。
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