近年来,认知科学哲学研究取得了很大的发展,譬如认知心理学提供了各种认知能力(如视觉、听觉等)的理论以及相应的实验验证,认为可以用计算机来类比人的内部心理过程;神经生理学提供了对产生各种认知能力的神经系统的分析;人工智能提供了对各种复杂认知能力是怎样通过物理系统得以实现的分析,并且构造了许多认知的模型;语言学通过对自身作为一种认知能力的研究为认知科学提供中介等等。以上这些学科虽然都涉及认知科学的研究问题并且从不同方面促进了认知科学问题的解决,但是这些学科自身都没有从文化的角度来研究认知,把认知放入文化的语境中去,无疑是一丝缺憾。本文以此为切入点,运用文化语境分析方法,分别从动态和静态的角度审视文化及其进化对认知发展的作用与影响。 第一部分是文化、认知及其关系。首先界定本文所涉及的文化和认知的内涵;其次,分别从三个角度阐述了文化与认知的语境关联:1.人的生存在经历了自然生存和技术生存后,正走向文化生存;2.文化作为一个符号系统,它把物理的实在转变为经验实在,科学家个人的文化素养受到预先给定范畴的文化传统的制约;3.科学主义哲学的基本特征是强调科学的实证性、逻辑性和客观性,拒绝对科学的人文性和价值性;最后阐述了文化在认知中的地位。 第二部分是从静态的角度阐述了文化对认知的影响,即文化模式和文化工具对认知的影响。首先阐述文化模式对认知的影响,认为文化模式在某个特定的区域中形成了连续性和一致性,对认知有着潜移默化的影响,而基于模式的分析是为了在认知和文化表现之间搭起一座桥梁,团体里的每个成员都会相互主观地共享这些文化模式,透过人类诠释他们的经验,并在广阔的生活范围内引领行动。其次阐述了文化工具对认知的影响,认为文化工具作为认知发展与文化传播之间的中间产物,对认知活动是很重要的。 第三部分是从动态的角度阐述了文化对认知的影响,即文化的变迁