自二十一世纪以来,独立学院作为高等教育新的办学模式,已经成为我国教育事业重要的组成部分。如何进行质量建设,提高办学质量,是我国独立学院面临的一个重要挑战。提高办学质量,就需要建立有效的人力资源激励机制,以最大限度的提高人力资源的积极性。为了达到这个目标,就需要满足他们的需求、提高其工作的积极性,引导他们不断创新,只有这样才能提高教学质量,实现教育目的。本文以我国独立学院人力资源激励机制为研究主题,首先介绍了研究的背景和意义,研究的内容和方法,及与论文相关的激励理论。然后对我国独立学院人力资源激励机制的现状与问题进行了分析,目前独立学院激励机制存在的问题有：薪酬体系缺少激励性；绩效考核机制不科学;培训激励措施不够；激励方式单一,注意短期激励,忽视职业生涯长期激励等,导致激励机制运行不畅,效率不高。最后,遵循激励机制建立的原则,参照马斯洛的需求层次论、赫兹伯格的双因素理论和弗鲁姆的期望理论,提出了完善我国独立学院人力资源管理激励机制模式的对策。对策建议有：建立“以人为本”的大学文化,建立文化激励机制；完善培训激励机制,加强对人力资本的投入和开发；建立科学、合理的绩效考核激励机制；建立丰富有竞争力的宽带薪酬激励机制；加强对年轻教师的职业生涯管理。本文认为,要提高人力资源的工作积极性,需要建立一套适合独立学院自身实际、操作性强的人力资源激励机制体系,只有这样才能实现“优才优用,优劳优酬”,使优秀人才尽快成长并充分发挥他们的才干。