县乡间财政管理体制研究——以云南省永平县为例

来源 :云南财经大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bbs_lijun
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
云南省现阶段的乡镇财政所的管辖权由县级财政部门下放到乡镇政府,由于基层政府职能划分的模糊性、重复性、交叉性,职责划分不透明,以及人员的流动性,给基层财政管理体制建设工作增加了诸多的压力。县乡财政管理体制的运行不畅,给县乡财政管理体制建设带来诸多的不便。本文从组织管理学、财政分权,人力资源管理学中的激励理论与绩效评估理论相结合的视角,找出永平县县乡财政管理体制中存在的问题、原因。不仅有利于梳理县乡财政管理体制建设的相关理论研究,而且有利于地方基层政权的安全和稳定。该选题具有重要的理论价值和现实意义。  本文以文献研究法界定了财政分权理论、组织管理理论、激励理论与绩效评估理论的内涵和启示意义;其次,以案例分析法分析北京、上海等一线发达城市中财政管理体制的建设;再次,以文献研究法与实证分析法结合,阐述永平县县乡财政管理体制的现状、存在的问题、原因,并据此提出完善县乡财政管理体制的对策建议。基于上述对永平县县乡财政管理体制的研究,笔者着重阐述了完善永平县县乡财政管理体制的总体思路与具体对策。得出以下结论:一是加强财政管理制度建设,以制度约束和引导组织行为;二是以人为本,加强财政组织管理;三是加强监管,提高管理质量,促进县乡财政管理体制健康可持续发展。
其他文献
在新课改理念下的作文教学中,语文老师如何激发学生创作的灵感,解决作文难的问题,从而让学生写出精彩的文章呢?笔者参加工作至今,一直从事初中语文教学,尤其对当前初中作文教学颇有心得,现在此提出,与同行共勉。  一、激发写作欲望,培养写作兴趣。  人做事往往是凭兴趣的,对自己感兴趣的事,做起来就卖力;对自己不感兴趣的事就不乐意做,甚至敷衍了事。写作文是一种创造性的脑力劳动,缺乏兴趣和爱好是无法下笔的。爱
期刊
【摘要】语文教学是学生自主学习的过程,教师只是学习活动的引导者和组织者。"这就要求教师在主导作用下要充分发挥学生的主体地位作用,培养学生的创新能力,使他们成为课堂学习的主人,让语文课堂焕发出生机和活力。  【关键词】语文课堂 质疑问难 自主学习 勃勃生机 创新 指导  《语文课程标准》指出:"学生是学习和发展的主体。语文教学是学生自主学习的过程,教师只是学习活动的引导者和组织者。"这就要求教师在主
《语文课程标准》指出:"作为母语教育课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有,因而,应该让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"语文教学的特点决定了语文教学必须贴近生活,丰富多彩的生活实践是语文教学的活水源头。语文学习不能死读书、读死书,要密切联系生活实际,在大量"活"的情境中学语文、学"活"的语文。结合教学实践,谈谈自己的做法和体会。  一、识字教学"生活化"  
期刊
【摘要】语文课堂应成为学生充分展示自我的舞台,用文本打动学生的心灵,激起阅读的热情,升华情感体验,在放飞心灵、自由表达中感受生命的真谛。  【关 键 词】 质疑解惑 心灵碰撞 能力培养  《语文课程标准》明确指出:"学生是学习和发展的主体。"教学实践也证明,在教学过程中发挥教师的主导作用,调动学生的主动性、积极性、创造性和探究性,能把蕴藏在学生身上的巨大潜能挖掘出来,让你得到意想不到的教学效果。我
【摘要】在推进作文改革的进程中,需要打破常规的作文教学形式,而是贯穿于学生的学习、生活之中,改变学生奉命而为的作文教学,让学生想写、敢写、勇于修改,激发学生作文的兴趣和动机,促其养成良好的作文写作习惯,提高写作能力。  【关键词】培养 作文学习习惯 写作能力  在现今的作文教学中,作文受一系列因素的制约,如,学生对作文没兴趣、积累素材过少、羞于表达、不会修改作文等。长期以来,学生"怕作文"是个通病
[摘要]:传统高中语文以考试为导向标,课堂教学更多是"教师讲学生听",在这种模式下,学生只能被动地接受来自教师所讲授的知识,机械而枯燥。在新课改下,高中语文提倡在教师引导下充分发挥学生的主体性,让学生参与到课堂学习活动中,在探究中形成知识的构建,进而培养学生的语文素养。文章就结合新课改理念对此进行简单分析.  [关键词]:新课改 高中语文 高效课堂  什么样的课堂才是高效的?对此各有分说,而笔者认
中国府际争议频繁发生在各领域,缘于职能定位交叉重合,多元中央部委、省级政府产生诸多冲突;而经济圈与行政区并不完全重合,地方政府间展开了白热化的竞争。在宪法和法律缺位情况
【摘要】教师是人类灵魂的工程师,是教育的领导者,于是不自觉地以教育者的认知规律取代受教育者的认知规律。教育面对的是人,而不是接收知识的容器,作为教育工作者,我们改变的不是学生的外部,而是学生本身。我们所做的,就是要通过学生自己去学习。我们要明白教育的主体其实是学生本身,我们要在激发学生学习兴趣上促进他们自主、探究学习。  【关键词】小学 语文 探究性 学习 浅析  瑞士心理学家皮亚杰认为:儿童学习
针对成语教学中存在的诸多问题,很多语文教育专家和一线教师都通过自己的努力探究出了一些较为合理、高效、科学的成语教学方式。比如有专家提出了"成语改编小话剧"的教学方式,这是将成语教学与作文教学融为一体的新颖教学方法,不但能帮助学生了解成语的典故,还能培养学生的想像能力和书面表达能力,是一种很实用也较科学的成语教学模式,但是并不是适合所有成语,教师在教学有典故的成语时可以采用这种方法。也有老师建议将成
期刊
在高含硫气藏开发中,伴随着CH4的采出,H2 S和CO2也不可避免的被采出.这两种气体会产生管道腐蚀和气体中毒等诸多不利影响.为了解决这一现实需要,从研究较为广泛的MoS2材料入