近似数量加法指在不依靠计算和计数的情况下,通过对多组集合的估计,得到总体的大概数量。近似数量加法基于近似数量表征系统,虽然在日常生活和工作中发挥了重要作用,但其不精确性却也不容忽视。启发式相关的研究发现先呈现的锚值的大小会影响最终的估计结果,从而产生锚定效应。因此,本研究通过三个实验首先验证了近似数量加法中的加数顺序效应（实验1）,然后从启发式的视角对这一效应加以解释（实验2）,最后考察了加数顺序效应的现实价值（实验3）并提出了相应的应用建议。实验1基于非符号数量加法任务,探索了近似数量加法中是否存在加数顺序效应。实验1由30名参与者完成电脑按键任务,任务要求对总量相同的点阵数量进行加法比较。实验2在重复实验1结果的基础上,进一步探索了加数顺序效应的心理机制。实验2由31名参与者完成口头报告任务,任务要求对两个点阵的总体数量做出加法估计。实验3基于实验1和实验2的实验结果,通过在线问卷的形式探究了加数顺序效应的现实应用价值。实验3收集了336人的问卷数据,实验任务要求根据1至12月的销售额柱状图,估计全年的月平均销售额。实验1结果发现了近似数量加法中存在加数顺序效应,“先少后多”顺序下判断多的频率显著少于“先多后少”顺序下判断多的频率。实验2的结果不仅再次验证了近似数量加法中的加数顺序效应,还发现了在大相对数量下更明显的加数顺序效应,这表明加数顺序效应的心理机制可能是锚定效应。实验3在现实任务场景中重复了实验1和实验2的结果,提升了研究的生态效度,说明人类在现实数量任务估计中也会受到加数顺序的影响。本研究结果表明近似数量加法中存在加数顺序效应,人们会倾向于认为“先少后多”顺序下的加法估计结果更小。研究从启发式的视角解释了这一现象的心理机制可能是锚定效应。在近似数量加法任务中,使用启发式的策略虽然可以减少认知负荷并节省时间,但也会因此而受到加数多少顺序的干扰。所以,在日常生活与工作中,一方面需要尽可能避免由于加数顺序效应而产生的估计偏差,另一方面在对多个数据进行排列时,也可以合理利用加数顺序效应,采用升序或降序的形式,从而提升数据接受者的体验和感受。