在新课程背景下，教师专业发展一直是基础教育改革所关注的热点问题。然而在江苏省欠发达的苏北地区，存在着很多的民办学校，他们对于学校青年地理教师专业发展的关注确是很少。教师的专业水平将会影响学校的教学质量，甚至可以决定一个学校发展的前途。为此，通过对东台CX民办学校的青年地理教师专业发展的现状进行调查，了解该校青年地理教师专业发展的状况，分析影响青年地理教师专业发展的主要因素，并力求提出促进该校青年地理教师专业发展的对策。　　本文在借鉴和吸收国内外有关教师专业发展研究成果的基础上，界定了青年地理教师专业发展的内涵，通过选取东台市CX民办学校的青年地理教师作为研究对象，于2015年9月份正式进入研究学校，主要通过对CX民办学校青年地理教师发放问卷、随堂听课、开展访谈和直接参与学校教学活动等方式搜集资料。笔者研究的视角主要集中在以下三个方面：从教师的自身方面分析，包括专业知识、专业技能、专业情意；从CX民办学校的角度分析，包括繁琐的学校管理制度、不稳定的工资待遇、繁重的工作压力；从社会角度分析，教育制度的不完善、教育行政部门支持力度不够。针对以上所述的影响因素，并提出以下策略：加强知识学习，树立终身学习理念；合理运用地理教学技能；提高青年地理教师的反思意识、专业发展的意识；加强学校管理的人性化、多样化；加强学校对教师的关心、关爱；完善教育制度；加大监管力度、执法力度，希望能够为东台CX民办学校青年地理教师的专业发展提供帮助。