随着我国城市化进程的进一步加速,工业发展的逐步深入,农村富余劳动力逐渐地向城市转移。“留守儿童”因此产生,农村留守儿童社会化问题引起了社会各界的普遍关注。留守儿童社会化问题关系到我国农村教育事业的发展,关系到我国的新农村建设、关系到社会主义和谐社会的稳定与发展。因此,研究农村留守儿童社会化问题,意义深远。本文主要是从管理学、社会学、教育学、心理学等多个学科角度出发,深入研究农村留守儿童社会化问题。主要是选择湖北省H县的农村留守儿童作为本研究的调查对象,采用定性分析和定量分析相结合的研究方法,来考察农村留守儿童的社会化状况。本文主要对留守儿童与非留守儿童差异进行研究,探索农村留守儿童社会化进程中存在几大主要问题,分析不同监护类型对留守儿童社会化产生的影响,从而来探析造成农村留守儿童社会化问题的主要原因,并针对以上问题,寻求缓解农村留守儿童社会化问题的措施。本研究认为,引发农村留守儿童社会化问题的原因错综复杂,只有构建家庭、学校、政府、社会四位一体的保障体系,才能从根本上缓解乃至彻底解决农村留守儿童难社会化的难题。最后,本文提出了留守儿童社会化问题的解决措施：即：政府引导是农村留守儿童社会化的保障；教育改革是农村留守儿童社会化的基石；社会关爱是农村留守儿童社会化的推动力；家庭关怀是农村留守儿童社会化的立足点。