本课题主要采用文献研究法、教育调查法、心理测量法、个案研究法、访谈法和经验总结法等方法，对大学生生活事件的应激和应付方式与网络成瘾的关系进行了研究，对网络成瘾的矫治模式进行了初步的探索。得出结论如下：1、我国大学生上网多数出于娱乐休闲和与人联系的目的，对网络的使用集中于聊天游戏、信息查询等功能。大学生用户在网络成瘾倾向上没有年级差异，但存在性别差异和专业差异，在网络成瘾组中男生比女生多、理工科大学生人数比文科大学生人数多。2、大学生负性生活事件与网络成瘾之间存在着显著的相关关系。3、成熟的应付方式与网络成瘾没有相关，不成熟的的应付方式与网络成瘾呈显著相关。网络成瘾者和非网络成瘾者在应付方式的特点或者说应付方式的风格有很大差异。网络成瘾者和非网络成瘾者在“解决问题”、“求助”和“合理化”的方式上并无显著差异。而网络成瘾者多采用“自责”、“幻想”和“退避”的行为方式应付问题。4、学校要在低年级及时开展相应的网络教育，对大学生的上网行为进行有效的引导和管理，有利于防止网络成瘾的发生，另外要健全心理辅导机制，帮助已经上瘾的大学生及时摆脱网络依赖。5、通过认知、行为疗法对成瘾个体进行心理干预，可以明显缓解个体停止网络使用时产生的焦虑，促使他们摆脱网络成瘾的困扰，回复到正常的学习生活中来。