进入21世纪之后,随着信息化手段被大范围应用,社会的多方领域产生颠覆性变化,教育产业亦是如此。教育信息化使得学校的教学环境、学生的学习方式、教师的教学模式等都发生了本质性改变。本世纪伊始,国家开始对教育产业信息化发力,湖北省也抓住这一良机。近些年的高速发展使得湖北省基础教育信息化成果显著,尽管如此,我们仍清晰看到湖北省基础教育信息化在高速发展过程中存在诸多问题。如何对湖北省基础教育的投资效益进行分析进而得到基础教育投资最优方案对策是我们需要解决的问题,需要我们进行进一步研究。本文综合应用问卷调查、访谈、层次分析法和模糊综合评价等方法,研究探讨湖北省基础教育信息化的投资效益问题。首先,就基础教育信息化理论内涵展开分析；其次,对湖北省的教育信息化现状和教育信息化的投资现状进行了研究；然后,在基于湖北省基础教育信息化投资指标体系的基础上设计了投资-效益评价模型；最后,利用AHP-模糊综合评价的方法对湖北省基础教育信息化投资效益完成分析评价。本文通过对湖北省的基础教育信息化状况及其投资状况进行研究分析,分析湖北省基础教育信息化投资所存在的问题,运用了一级和二级模糊综合评价的方法来评价湖北省的基础教育信息化投资效益。基于投资效益评价,对湖北省的基础教育信息化投资问题提出了一些问题对策,为湖北省的基础教育信息化投资事业发展提供了新视野和新思路,并为湖北省教育信息化投资战略规划提供依据。