错误记忆是指人们对从未体验的事件产生生动并带有细节内容的回忆;或指人们混淆了目标事件和它发生之前或之后的诸多事件。错误记忆研究可以应用于法庭中目击者记忆的准确性和可靠性、儿童期受虐待记忆的真实性、错误记忆导致的态度与行为改变、广告和行销中的暗示技术、揭示在心理治疗中由催眠或释梦引发的虚假记忆等。　　 本研究探讨了两种最为常见的错误记忆实验范式(错误信息和DRM)引发的错误记忆的个体差异(认知因素、人格特质及其交互作用)。并且,提出了一种增加错误记忆的新实验操作。该研究有助于澄清错误记忆的本质,了解哪些个体更容易产生错误记忆,并对错误记忆研究的应用(特别是在目击者记忆准确性上的应用)具有指导意义。　　 研究一考察了由两种方式(错误信息和DRM)引发的错误记忆的相关认知因素。557名中国大学生参与了错误记忆测验和一系列认知测验。结果表明两种类型的错误记忆之间有一定程度的正相关(r=.12)。错误信息范式引发的错误记忆与智力、感知能力、一般记忆能力、面孔判断和注意力之间呈显著负相关。DRM范式中的错误记忆与智力和由变化盲测验评定的感知判别能力呈负相关,而非其它认知能力。　　 研究二探索了人格特质、认知能力和错误信息引发的错误记忆之间的联系。436名中国大学生参加了错误信息测验并接受了一系列人格和认知测验。结果表明错误记忆与坚持性、自我主导和积极应对呈正相关,而与抑郁、恐惧负面评价、寻求新奇、消极应对、以及认知能力呈负相关。更为重要的是,我们发现人格因素与认知能力之间存在显著交互作用。人格特质与认知能力的特殊组合(即较低恐惧负面评价、较低回避伤害、较高合作性、较高奖励依赖、较高自我主导与较低认知能力组合),可以使个体更容易受到错误信息的影响。　　 研究三报告了一种增加错误记忆的新实验操作,它导致个体在实验操作发生一个月后显著增加错误记忆。相对于标准的三阶段错误信息效应范式(原始事件,错误信息,测验),在该新实验操作中,实验组被试先观看两个以彩色幻灯片展示的故事(事件),然后阅读有关这些事件准确陈述(而非错误信息),最后根据他们自己对于原始事件记忆回答测验问题；一个月后,该被试参加有关两个新事件的标准错误信息范式实验。对比组被试在两个时间段都参加了标准的错误信息范式实验。结果表明,在第二次错误记忆实验当中,实验组比与对比组被试产生更多错误记忆。该研究从信任与可靠度两个角度探讨该效应的可能潜在机制。此外,还初步分析并探讨了新实验条件下实验组被试错误记忆的个体因素。　　 综合上述结果,本论文发现,两种方式(错误信息和DRM)引发的错误记忆当中存在系统的个体差异；这些差异与不同领域的认知能力有关(从感知觉到智力)；对于不同实验范式引发的错误记忆,其潜在认知加工过程可能不同；较低认知能力与某些特定人格因素结合时,个体更容易受到错误信息的影响；不同实验条件下,错误信息引发的错误记忆的相关认知因素较为稳定,而相关人格因素有所变化。通过进一步研究,错误记忆个体差异研究将有利于预测哪些个体在真实生活中(特别是在法律目击证言中)可能更容易产生错误记忆。