女性主义翻译理论指导下的社科类文本翻译 ——The Girl In Her Teens(节选)翻译实践报告

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在女性主义运动和“文化转向”思潮的影响下,女性主义翻译理论应运而生,其主张主要包括三个部分:译者身份地位的转换,译文忠实对象的重塑以及翻译中女性意识的彰显。西方女性主义翻译研究与政治的联系紧密,在理论和实践上表现较为激进;而我国在女性主义翻译实践方面则大多体现在文学作品的翻译上。此次翻译实践选取的材料为美国教师Margaret Slattery所著的The Girl In Her Teens一书的节选部分。这是一篇叙述性较强的社科类文本,原作者作为一名主日学校的教师,从身边女学生们的生活实例出发,具体剖析了青春期少女在生理、心理上,以及日常习惯和社会交往等方面发生的转变及其原因,同时也针对“老师和家长如何应对这些问题”提出了教育建议。本篇报告以女性主义翻译理论为指导,通过具体的案例分析,详细介绍译者是如何运用弗洛图提出的“脚注”、“增补”和“劫持”三大女性主义翻译策略,在译文中全方位展现青春期少女的真实形象,还原作者对青春期少女行为方式与心理活动的观察和分析,凸显原作中隐藏的女性意识。本文希望能适度拓展女性主义翻译理论的适用范围,为女性主义翻译理论应用于社科类文本的翻译实践提供借鉴,为国内与女性相关的社会学、心理学等研究领域提供参考资料。
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