在高等教育大众化背景下,高等教育质量问题日益凸显。高校教师作为高校教学与科研活动的主体,对于高等教育质量有着直接影响。发达国家纷纷建立教学发展中心提升教师教学能力,保障高等教育质量,我国相继出台了一系列文件指导高校建立教师教学发展中心。我国教师教学发展中成立时间短、建设经验不足,建设教师教学发展中心是一个既有理论意义又有现实意义的研究课题。本研究以昌吉学院教师教学发展中心为研究对象,通过对学院教师教育发展现状进行深入的调查分析,发现其中存在的问题,提出建立教师教学发展中心的必要性。本研究分为七部分:第一部分为前言。主要介绍了选题的背景、研究意义、研究现状及研究方法;第二部分为相关理论的分析及经验借鉴;第三部分为昌吉学院教师教育发展现状与问题;第四部分为教师教学发展中心的建设;第五部分为教师教学发展中心的运行;第六部分为中心运行的制度保障;第七部分为结语。笔者认为,昌吉学院教师教育发展中存在师资队伍不完善;工作任务重,条件保障不到位;进修学习和学术交流机会少;管理机制不完善,缺乏专门的机构为教师的发展服务等问题。为此建立提高教学质量,提升教学能力的教师教学发展中心势在必行。笔者对中心的建设和运行提出了建设性的方案。