本研究采取问卷调查法和个案访谈法,以黄希庭、张志杰编制的《青少年时间管理倾向量表》作为研究工具,以河南省永城市两所实行不同教学模式的学校的高中生为研究对象,根据随机抽样的原则对613名高中生进行了问卷调查,并根据作息时间安排表和自编的半结构式访谈提纲对部分被试和任课教师进行了访谈。以探讨分析高中生时间管理倾向的发展特点以及存在的问题。根据问卷调查和个案访谈的结果,主要得出以下结论:　　 一、高中各年级学生在时间管理倾向及其各维度上的发展呈逐渐下降的趋势。　　 二、不同学科类型的高中生在时间管理倾向和时间监控观与时间效能感两个维度上不存在显著差异,但在时间价值感这个维度上存在显著差异,理科生要显著的高于文科生。　　 三、不同班级类型的高中生在时间管理倾向上存在边缘显著差异;在时间价值感、时间监控观、时间效能感三个维度上均不存在显著的差异。　　 四、不同教学模式下的高中生在时间管理倾向和时间监控观这个维度上存在显著的差异,但在时间价值感和时间效能感两个维度上不存在显著的差异。　　 不同教学模式下的不同学科类型的高中生在时间管理倾向和时间监控观与时间效能感两个维度上均不存在显著的差异,但在时间价值感这个维度上存在边缘显著差异。　　 不同教学模式下的不同班级类型的高中生在时间管理倾向和时间监控观与时间效能感两个维度上存在显著的差异,但是在时间价值感这个维度上不存在显著的差异。　　 五、对部分被试和任课教师的访谈结果结果表明,高中生的时间管理受家庭、学校、教师、个性等多方面因素的影响。