鲁迅选文教学是整个中学语文教学的重要部分,一方面因为中学语文教材中鲁迅选文占有很大的比重,这些作品往往又是教学中的难点和重点;另一方面,作为中国现代文学的奠基人,鲁迅的作品对于中学生语言文字能力的提高、文学修养和文化品格的形成都具有重要的作用。基于此,本文以部编本初中语文教材中鲁迅选文作为研究对象,在将部编本与人教版、苏教版等之前“旧教材”鲁迅选文进行对比和分析的基础上,梳理出部编本鲁迅选文的变化,及相应教学导向的变化,阐述了鲁迅选文内容和形式的特点,探讨了符合新时代学生需求的行之有效的教学策略,以期改变学生对鲁迅认识的偏见、促使学生逐步接受和热爱“鲁迅文字”,增加对“鲁迅形象”的丰富性的认识,感受“鲁迅精神”的内涵和当下意义。最终实现语文教学“赏文悟理”的目的。正文由三部分构成。第一章包括部编本初中语文教材中鲁迅选文分析和部编本初中语文教材中鲁迅教学现状两个部分。通过比较部编本和苏教版、人教版的鲁迅选文,梳理选文差异,指出部编本鲁迅选文的选编特点。并通过问卷调查、访谈等方式对初中语文鲁迅选文教学现状进行了分析。第二章分析了部编本鲁迅选文的内容和形式特点,主要从极富个性化和想象力的语言、多样化的人物塑造手法、文本中蕴含的鲁迅精神三个方面进行了具体论述,可为鲁迅教学提供可资参照的资料。第三章针对目前部编本初中语文鲁迅选文教学中存在的问题,从文本解读、思想阐述、教学方法三方面提出了一些建议,探讨了有效提高初中鲁迅选文教学质量的具体方法。