诗歌教学是中学语文教学最重要的组成部分，青少年的身心发展离不开诗歌的影响，但由于受目前应试教育的影响，诗歌教学离新课标的要求还有一定的差距，诗歌教学还有很大的改善空间，比如加强诗歌对学生的熏陶，改进诗歌教学理念，丰富教师教学手段等。本文主要结合古诗词与现代诗在意象、语言、形式、格律教学上的差异及自身特点，提出针对性的教学策略。全文包括以下几个部分：绪论：简述诗歌教学的意义，主要以诗歌的精神价值为主，如诗歌中的爱国主义精神、拼搏精神等对当下的社会的教育意义，并介绍目前古诗词与现代诗教学差异的空白；第一部分从教材中古诗词与现代诗的编选情况和问卷调查的数据，分析古诗词与现代诗目前的教学现状，如学生学习诗歌的能力薄弱，教师的理论积累有待提高等；第二部分论述古诗词与现代诗教学上的差异并提出相应的解决策略，主要从古诗词与现代诗的教学特点及古诗词与现代诗本身的特点作为出发点，分析意象教学的差异、语言教学上的差异、形式教学的差异、以及格律教学的差异。并在借鉴目前教学经验的基础上，提出相应的教学策略。