对质量的关注是大众型高等教育向纵深发展的必然。高等教育评估制度的建设是当前我国深化高等教育管理体制改革、保证高等教育健康发展的需要。从比较的角度研究高等教育评估制度，借鉴国外先进经验，对构建具有中国特色的高等教育评估制度大有裨益。 高等教育评估制度的建立基础是现存矛盾。国外经济发达国家一般都建有比较完善的高等教育评估制度。其中，颇具代表的国家有：美国、英国、法国、荷兰和日本。高等教育管理体制的差异决定着不同高等教育评估制度的产生。而文化传统的差异是各国高等教育评估制度各异的核心要素，也是我们探求建立高等教育评估制度的切入点。 我国现行高等教育评估制度的突出特点是政府乃评估的主体，在一定的历史阶段起到了积极作用。但随着高等教育体制改革的深入，其不足日益显露出来，未能充分发挥其应有的作用。文化传统、高等教育体制改革的进程以及相关法律法规的建设是影响我国高等教育评估制度发展的主要因素。清楚地认识到这一点，有利于我们建立既符合中国国情又体现高等教育评估普遍规律的具中国特色的高等教育评估制度。 具中国特色的高等教育评估制度的建设必须遵循以下原则：国际性与民族性结合的原则；全面贯彻执行教育方针、全面提高教育质量的原则；规范化运作的原则；高等教育质量统一性与多样性结合的原则以及渐进式前进的原则。本着这些原则，具有中国特色的高等教育评估制度的基本框架包括：法规和政策的建设与完善；以分类评估指导为特征的评估指标体系的建立；评估专家遴选制度与专家库的建立；评估中介机构的建设；建立健全高等教育元评估制度以及评估信息系统的建设。