随着国家对社会福利事业的重视以及人们社会责任感的增强，孤残儿童的成长问题受到了越来越多的关注。孤残儿童在儿童福利院中的生活学习状况以及其未来适应社会生活的问题，不仅关系到他们自身的命运，还关系到社会资源的分配公平问题以及社会的稳定与和谐。现有的政策和社会关注将在一定程度上保障孤残儿童的生活和学习，但是目前儿童福利院的运行模式还处于一个过度期，在孤残儿童接收、供养和送还社会的环节中还存在许多问题，本次研究的重点是孤残儿童在供养阶段的潜能激发问题，主要从树立自我认同感和增加肢体协调度两个方面着手。全文由绪论、三章内容和结束语组成：绪论中，主要陈述了本论文的选题背景及研究意义、研究方法、研究目的和文献回顾总结。第一章，主要对本次社会工作介入的工作环境和介入对象的具体情况进行了详细介绍和分析，从而找出本次社会工作介入的切入点—孤残儿童自我认同感的树立和肢体协调度的增强.第二章，这是本文承前启后的一部分，在承接上文提出的具体问题的基础上进行了具体的介入工作。遵循社会工作介入的程序，我们首先与呼市儿童福利院的工作人员及孤残儿童建立初步关系，在取得他们的认可和信任的前提下，运用小组工作方法和个案工作方法展开具体的介入工作，并对介入过程和内容进行了详细的记录和分析。第三章，主要是在对此次社会工作介入的初步成效进行分析的基础上从准备阶段、进行阶段和后续阶段三个方面总结了并本次社会工作介入的有待改进之处。结束语中，笔者根据此次社会工作介入的结果从六个方面总结了此次社会工作介入所得到的结论以及孤残儿童社会工作介入的有待完善之处。