中小学教师文化的研究目前在我国还是一个比较新的领域,在大多数中小学校高度重视学校物质环境建设的今天,作为有前瞻性和战略性眼光的学校管理者和教育行政部门的领导者,应从目前大量的学校文化建设的案例中看到教师文化研究与建设的重要性,看到中小学教师文化对于实现我国基础教育质量的全面提高和各中小学的可持续发展所产生的巨大推动作用与密切联系。本文从理论与实践的层面就中小学教师文化在学校文化中的地位、类型等问题进行了分析;并将当前建设中小学教师文化的影响因素分析为:(1)个人主义文化的影响(2)派别主义文化的影响(3)地域人文环境的影响(4)学校规模与管理方式的影响(5)当前中小学教育质量评价标准的影响等方面进行了阐述;提出并较为深入地探讨当代中小学教师文化建设着力研究的几个问题:(1)中小学教师“以人为本”的观念文化(2)中小学教师的专业技能与文化判断力(3)中小学教师的人际关系文化(4)仪表文化(5)活动文化(6)自然合作文化;指出大力弘扬和推进先进的当代中小学教师文化的建设要注意的几个问题:(1)高度重视中小学教师的自身发展(2)学校内部要形成民主平等的学术研讨氛围(3)要善于挖掘整理并保持良好的教师文化传统(4)学校管理者要成为优秀教师文化的创建者和指导者(5)重视学校管理文化的建设(6)积极吸取国外组织文化研究的成果(7)在高等师范院校和进修学校开展人文教育。通过上述研究可望对中小学教师文化的研究形成较为全面的认识和理解,对中小学的教师文化培养提供理论支持与借鉴指导。