【摘 要】
:
英语课程作为五年制高职学生的基础课程,必不可缺,学生和教师都为其花费了大量精力,但是教学效果却是事倍功半。在众多前辈教育学者对英语教学研究的基础上,笔者作为其中一位
论文部分内容阅读
英语课程作为五年制高职学生的基础课程,必不可缺,学生和教师都为其花费了大量精力,但是教学效果却是事倍功半。在众多前辈教育学者对英语教学研究的基础上,笔者作为其中一位英语教师,并结合本校的实际情况指出了五年制英语教学中的问题,并对这些存在的问题分析了原因,针对问题在五年制英语教学中进行教学改革,对改革中存在的不足进行思考,最后提出更加全面具体的改进建议。本论文正文共有四大部分构成。第一部分主要呈现了五年制英语教学中存在的问题:包括学生英语底子差,纪律差,态度不认真,对英语不感兴趣,心理不成熟,沉迷网络;教师教学不认真,只为完成任务,教学改革甚微,课时任务量重作业批改简易;教材、教学方法单一等。第二部分分析了存在这些问题的原因:教师师资与学生不匹配,教师缺少教学设计与改革;学生心理上的不适应,原本基础差,教材不适用,教学方法、手段落后,考核手段单一,学习环境不佳,家庭和社会的原因等。第三部分是对自身教学中的部分环节进行改革措施:课前作展示活动以激起学习兴趣,利用网络加强师生联系,调动学生广泛收集英语学习资源;教学中利用构词法等技巧积累单词,用任务型教学法指导英语写作,并分别对这些教学措施做反思;课后积极开展英语第二课堂,英语相关竞赛活动及课后作业布置的技巧等。第四部分是在改革措施基础上,对这些存在的问题进行反思:教学中应实施因材施教,以学生为中心,巩固学生的学习环节,教学中采用多种教学法结合,利用语音室等多媒体提高学生听力,多种考核方式结合等。最后附录部分列举了在教学工作中学生收集的英语学习资源和对每单元教学的课后反思。对于教学中还存在很多的问题及潜在的原因值得我们去探索。
其他文献
研究目的1描述非痴呆型血管性认知功能障碍(VCIND)患者的认知和社会功能现状;2分析VCIND患者的认知和社会功能的相关性;3探讨头部经络穴位按摩对VCIND患者认知功能和社会功能的
语言是人类在生活中认识外部世界、表达对外部世界认识的重要传达手段。其中,最重要的功能之一就是表达人类最普遍、最重要的人生体验——情感。随着人类思维方式的不断深入与
威尔基·柯林斯主要有两部代表作品,即《白衣女人》和《月亮宝石》,它们分别被视为刺激小说的诞生和第一部英国侦探小说。许多评论家都注意到了小说中的男性角色和女性角色,
目的:急性脊髓炎(Acute Myelitis)是一种少见的散发性脊髓急性横贯性病变,目前病因尚不明确,无特效治疗。临床上大多采用大剂量甲基泼尼松龙冲击治疗,但效果不是很令人满意。该病
当然,我国正在经历快速的老龄化。在我国在“未富先老”、社会保障制度不完善等情况下,急需建设完善的社会养老服务体系。我国《社会养老服务体系建设规划(2011-2015年)》明
目的:(1)应用敏感度更高的剑桥神经心理自动化成套测试(CANTAB),探讨抑郁症患者执行功能损害的特点及其影响因素,为抑郁症认知功能特征性损害提供依据;(2)探讨病情程度、17项汉密尔顿抑
目的:分析巨大纵隔肿瘤的临床特点,探索巨大纵隔肿瘤的外科治疗方法。方法:对2009年1月至2013年11月之间我院收治的44例巨大纵隔肿瘤病例资料进行回顾性分析。总结其年龄、性别
目的探讨3.0T MR超高b值扩散加权成像(DWI)对前列腺癌诊断的临床应用价值。材料与方法我们对2012年12月至2013年6月期间所收集的56例临床怀疑前列腺癌的住院患者行MR检察,患者主
早在1985年Burnstock和Kennedy曾将P2受体分为P2X和P2Y两种亚型.P2X嘌呤受体被稳定同类物α,β-meATP和β,γ-meATP强烈激活;而2-meSATP 是P2Y受体的强激动剂,α,β-meATP和
塑造健全、理想的人格模式,是当下社会思想道德教育重要而艰巨的任务之一。社会转型期人们在精神文化领域内出现了各种矛盾和冲突,体现在人们身上便是其日益明显的人格危机。