少年强则国强,2022年冬奥会在我国成功举办让我们看到了运动员优异的表现,在这些运动员傲人的成绩之下,很多是从小开始刻苦训练,由此可见青少年体育发展的重要性。随之而来的是关于运动员自身情况的新闻播报,毫无例外,学习成绩和其它方面同样优秀,但就现实而言,多数地区,仍然存在学训矛盾现象,体育部门和教育部门在青少年体育建设方面界限分明。为解决这一问题,体育局和教育局曾围绕“体教结合”进行了诸多尝试,由于缺乏指导,上述尝试并未解决体育和教育之间的鸿沟。为紧密两个部门之间的联系,在2020年国家体育总局和教育部联合印发了《关于深化体教融合,促进青少年健康发展的意见》,这份文件将体育教育摆在了核心位置,是我国对未来青少年教育发展的顶层设计。本文以少林寺塔沟武术学校、少林鹅坡武术学校、少林寺小龙武术学院和嵩山少林寺武僧团培训基地里的运动员、教练员为调查对象。通过文献资料的整理与分析,深入了解体教融合相关政策的指导思想以及实施现状。采用问卷调查法、实地考察法和数理统计法等研究方法,主要从登封市竞技武术后备人才输入分析;登封市竞技后备人才培养现状分析;登封市竞技武术后备人才保障体系分析;登封市竞技武术后备人才输送分析等四个方面对登封市四家武术学校的竞技武术后备人才培养现状进行分析,全面了解登封市竞技武术后备人才培养基本情况,总结经验和做法,以现出台的有关体教融合政策为指导,为登封市竞技武术的后备人才培养途径提出一定的建议。研究结论如下:1、输入情况:首先,体教融合背景下,登封市青少年竞技武术后备人才招生来源较为单一,后备人才随着年龄增长,存在人才流失情况;其次,在选拔优秀后备人才方面主要是根据比赛成绩和到下级单位与学校两种为主;再次,后备人才的身体形态和生理指标作为重要的考察因素,忽视了学习成绩的重要性,不符合体教融合发展理念;最后,青少年后备人才参训动机偏向于兴趣爱好,并未把目标定位在成为优秀的专业竞技武术运动员。2、培养现状:体教融合背景下,登封市青少年竞技武术后备人才对学习状况满意度低,学习成绩偏低,训练时间过多造成学习精力不足,学训矛盾仍旧突出;另外,教练员未给后备人才进行培养方案设计,存在后备人才培养方案不够清晰现象。3、人才保障:体教融合背景下,登封市青少年竞技武术后备人才教练中大多数教练员具有运动员等级证书,但研究生学历的教练员数量较少;教练团队以年轻教练员为主,执教年限过短,经验不够丰富;同时还存在部分教练员参加进修培训较少。4、人才输送情况:体教融合背景下登封市青少年竞技武术后备人才输送目标主要是省队和省队体校,输送的依据主要是运动员的学习成绩与训练成绩结合为主,输送奖励机制相对健全,但还需完善。