微型种植体支抗远中移动磨牙的临床研究

来源 :中南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jjjjjj8610
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:运用微型种植体加强支抗远中移动磨牙,增加牙弓长度,以期达到非拔牙矫治的目的。方法:(1)远中单侧移动上颌磨牙:在32例远中移动上颌磨牙病例中,选择安氏Ⅱ类一分类亚类错(?)病例10例,其中,男性4例,女性6例,年龄11—13岁,平均12.2岁。轻度拥挤,面型正常。在单侧第二双尖牙与第一磨牙之间(8例)或第一、二前磨牙之间(2例)的颊侧牙槽骨上植入微型种植体,用镍钛拉簧以200克的力将患侧的种植体与患侧的尖牙或尖牙与侧切牙之间的牵引钩结扎固定。再在该两牙之间放置压缩镍钛推簧,磨牙受力后向远中移动,力值200g。采用模型复印法,分别测量治疗前后磨牙远中移动的距离、颊侧移动的距离以及颊向偏移的角度。采用SPSS15.0统计软件包进行统计学分析。(2)远中移动下颌磨牙在下颌4、5之间(2例)或在下颌5、6之间(2例),或者6、7之间的颊侧(4例),或者在下颌7的远中颊侧粘膜下(1例)的牙槽骨上植入种植体。加力方法:其一,如果在4、5之间或5、6之间颊舌向植入种植体,那么,可在5、6之间放置镍钛推簧(力值200克),再在2、3之间的牵引钩和种植体之间使用镍钛拉簧加力(力值250—300克)。将6向远中推至合适的位置后,用停止曲保持下颌6的距离,再将下颌其他牙向远中移动。其二,如果在下颌6、7之间或在7的远中颊侧(距下颌7远中约5mm处)植入种植体,那么可直接在下颌2、3之间的牵引钩和种植体之间放置镍钛拉簧(力值300克)直接将整个下颌牙向远中移动。结果:(1)远中移动上颌磨牙:应用微型种植体加强支抗单侧远中移动磨牙的10例患者,单侧磨牙Ⅱ类远中关系均得到了有效的非拔牙矫治。患侧上颌第一磨牙远中平均移动3.55±0.57mm,平均移动速度(1.07±0.12)mm/月,颊向移动1.24±0.31mm,颊向偏移角度2.30±1.08mm。(2)远中移动下颌磨牙6例已完成病例中,4例患侧磨牙达到中性关系,1例完全远中关系,1例患者因已拔14、31右下磨牙关系为远中尖对尖,右下尖牙为中性偏近中关系。磨牙达到中性或完全远中关系的时间为4至7月,平均5.2月。下颌磨牙远中移动的量:最低2.2mm,最高3.6mm,平均远移约3.1mm。结论:(1)应用微型种植体加强支抗能有效地单侧远中移动上颌第一磨牙,增加牙弓长度,解除牙列拥挤,调整磨牙关系,达到不拔牙矫治的目的。患侧上颌第一磨牙术后有一定程度的颊向移位以及近中颊向、远中舌向的旋转。(2)应用微型种植体加强支抗能有效地在单侧远中移动下颌磨牙,增加牙弓长度,解除牙列拥挤,调整磨牙关系,达到不拔牙矫治的目的。
其他文献
探索规律是七年级数学的内容,这一节的内容,对培养学生探索能力提出明确要求。培养学生的探索能力,首先要培养学生科学思维方式和学习方法。重要的是培养学生挖掘学习内容的内在
摘 要 作业是新课程背景下化学优质课堂构建的重要组成部分,是教学过程中一个很重要的环节,是学生巩固知识、习得经验、培养能力的一个重要途径,是教师与学生之间最基本、最经常、最稳定的沟通渠道、对话方式和情感交流形式。笔者分析了传统作业存在的弊端,提出了高中化学作业生活化的目的和要求,并从四个方面进行了探究。  关键词 新课程 高中化学作业设计 生活化 策略  中图分类号:G633.8  伴随着高中新课
内容摘要:“忠诚、为民、公正、廉洁”的政法干警核心价值观,体现了社会主义核心价值观的本质精神,是社会主义核心价值观在政法系统的具体体现,是党和人民对政法队伍的基本要求,也是社会主义法治文化的精髓。作为一名政法教育工作者应怎样才能把其真正的内化于心外化于行是本文所要探讨的问题。  关键词:政法教育 践行 核心价值观  中图分类号:G642  一、政法教育工作者要认真学习、理解核心价值观的内涵  “忠
【中图分类号】G620 【文献标识码】B  纵观现在的课堂,很多教师都有这种感觉:学生上课举手发言不积极,课堂讨论气氛不热烈,给教学带来了很大的障碍。布鲁纳(美国):“向学生提出挑战性的问题,可以引导学生发展智慧。”恰到好处的提问,不仅可以引发探究欲望,还能激发思维,使情绪处于最佳状态,有利于主动学习。因此,如何有效地优化课堂提问,在当今以学生为主、培养创造性思维的今天就显得更为重要和突出,下面仅
摘要:研究现代信息技术环境下的初中英语教学,是初中英语老师的一个新的课题。信息技术环境下的英语教学体现数字化、多媒体化、网络化及智能化的特点,为学生提供了立体化的英语教学环境。 其优势不仅在于其丰富的学习资源,更在于为学生提供了一个相互学习、交流的非线性学习空间,能使英语教学真正做到走出课本、跨出课堂、走向世界,为英语课堂的有效教学开辟了新的途径。  关键词:现代信息技术;初中英语教学;英语课堂;
由于幼儿生长的家庭环境不尽相同,所以在学习方式、经验、能力以及发展水平等各个方面都存在着个体差异,幼儿同伴之间也因为这种差异而具有了更为广阔的学习空间,这同时也变成了
[摘要] 为适应新课程改革,提高中考备考实效,本文主要从备课的有效钻研,课堂的有效调控,个体的有效发展与合作,信息的有效采集,目标的有效达成等方面做了初步的探究。  [关键词] 改革;探索; 中考备考; 教学实效  中图分类号:G416  考试是检验学生学习效果的重要手段,也是升学选拔的重要方式。虽然素质教育是我们追求的目标,但素质教育与考试并不矛盾。因此,中考备考实效性的探讨和改革,对提高学生的
【摘要】随着经济的发展,社会在变,学生也在变,职业学校德育工作面临着许多新情况、新问题,以往一些贯用的德育工作方法与途径,已明显不适应新形式发展的要求。我通过对许多中职学生现状进行了调查,研究其对策,希望这些能为我们当前德育工作的顺利开展有所借鉴、参考。  【关键词】中职学生;德育;现状;分析;策略  中图分类号:G410  一、中职学生的德育现状  中职生大多数是应试教育体制下的中考失利者,他们
【摘 要】 技工学校的社团活动质量较差,笔者依据多年的社团指导教师工作经验,提出可以从强化学生社团指导教师的工作积极性、持续性和有效性入手,提高教师指导水平,强化社团管理,从而提高学生社团活动的质量,实现技工学校学生社团的良性发展。  【关键词】 技工学校 学生社团 指导教师 有效性  中图分类号:G456  学生社团活动是校园精神文明建设的一大载体。社团组织,作为培养技校学生自理、自立、自信、自
【摘要】本文试着对中职《德育(三)》与《就业指导》教学内容的异同进行比较研究,通过分析其不同的教学内容,以此来对这两门课进行了一个总的区分和定位;此外,通过其教学内容相似部分进行列举分析,可以为我们进行针对性的教学安排提供依据。  【关键词】教学内容;比较研究  中图分类号:G410  一、前言  许多上过中职《德育(三)》与《就业指导》这两门课的老师,都会不约而同地认为这两册书有很多内容相似,尤