机舱资源管理课程作为轮机船员培训中必不可少的一部分,已经成为船员培训中解决人为因素的一个重要工具。实践证明,机舱资源管理课程的开展,确实起到了积极地作用,但情景意识的培养却成为机舱资源管理培训中的一个薄弱环节,需要不断地强化。论文通过大量相关文献资料的查阅、轮机部高级船员的访谈及相关人员的问卷等方式进行了资料的收集。主要从轮机知识的学习、轮机管理的关联研究、良好的工作态度的养成、注意力的分配和情景的预想、轮机管理案例的学习等几个方面对机舱资源管理情景意识培养训练方面进行了研究。此外,本文在此基础上建立了机舱资源管理情景意识培训的框架体系,进一步利用层次分析法进行了定量的分析,得出了机舱资源管理情景意识培养体系中各因素的权重。根据上述研究结果,作者总结了机舱资源管理情景意识的培训内容、确定了培训重点。为了对最终培训效果做有效地评估,论文最后创建了非技术能力框架体系,通过学员得分分值的大小,对培训效果做进一步掌握。通过分析和推导,论文最终得出机舱管理中的关联研究占情景意识培养的60%,是情景意识培养的最重要内容。关联研究中的轮机内部之间的关联成为重中之重。非技术训练中人员的安全意识对情景意识的养成影响极大,需重点考察。人员安全知识的有效学习成为人员安全意识的基础。理清机舱资源管理中错综复杂的关系并有效的加以利用,使情景意识培养更有方向性。