南方战区特殊作业环境下海军军人心理健康状况及其影响因素的研究

来源 :第一军医大学 南方医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dqhzzy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
研究目的:南方战区是目前的战略要地,对战区官兵的身体、心理有较高的要求.该研究旨在了解南方战区海军不同作业环境下官兵心理健康状况,发现影响官兵心理健康的主要因素,探讨各因素的交互影响作用,为有针对性地提出干预措施,提高部队官兵心理健康水平,形成有效的心理健康干预模式提供线索和依据.对象与方法:对南方战区海军10个从事特殊作业的部队采取随机整群抽样的方法,分别从高山观通部队、水面舰艇部队(护卫舰)、潜艇部队、海防驻岛部队(驻守伶仃岛、北尖岛和桂山岛部队)、海军陆战旅、海军航空兵部队诸场站各抽取一个整建制的分队,其中航空兵部队军人按照各自工作性质分为飞行员、地勤干部、地勤士兵、行政干部、后勤士兵(司机、通信员、话务员等)5个群体.共抽取1000名军人作为对象进行调查,均为男性,平均年龄23.9±4.9岁.在心理评估专业人员的指导下,集中被调查人员,采取无记名方式填写问卷后回收.回收率100%,有效问卷962份,有效率96.2%.采用的问卷包括:基本资料调查表、症状自评量表、艾森克个性问卷、简易应对方式量表、生活事件问卷(根据现场调查的结果自编).描述性统计、t检验、方差齐性检验、ONE-WAY ANOVA、秩变换分析方法、因子分析、信度分析、回归分析、卡方检验.数据均采用SPSS11.5软件进行统计学处理;结构方程模型采用SmallWater公司出品的AMOS4.0软件进行分析.
其他文献
一、区别硬水和软水实验的改进  义务教育课程标准实验教科书人教版九年级化学上册第56页实验3—3,用肥皂水区分软水和硬水,该实验把等量的肥皂水分别滴入盛有等量的软水、硬水的烧杯中,搅拌,观察两烧杯中产生泡沫的情况。笔者认为此实验设计存在以下缺点:  一是实验现象很不明显,在学生面前缺乏说服力。我曾多次做过此实验,无论是用蒸馏水还是用煮沸的水,在烧杯中搅拌都很不容易看到泡沫的产生,即使出现少量泡沫,
期刊
一、学生主体作用的前提是要有良好的师生关系  良好的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件,也是新课程实施和教学改革的内容和任务。如何建立良好的师生关系呢?  1 教师要树立民主平等的思想,民主平等是现代师生理论关系的核心要求,教师要一改以前的“冷面孔”、“霸权主义”,要“放下架子”“蹲下来和学生说话”。在教学过程中,教师把学生作为主体,以人格平等的态度对待每一个学生,尊重学生的人格,维护学
采集内蒙古卡休他他矿区附近的地下水微粒进行相关分析,同时也采集远离矿区的井水微粒作为对照,利用高分辨率透射电镜对这些微粒进行单颗粒纳米微粒分析,研究表明:卡休他他矿床地下水中的异常金属微粒主要为含Fe、Cu、Zn微粒,含Zn、Cu微粒原子百分含量分别可达80.3%、22.7%,而背景区井水样品中无Ag、Cu微粒,且矿区地下水中与成矿相关的金属元素含量大大高于井水;含金属微粒与深部矿体成分(磁铁矿、
一、农村初中信息技术教学评价的现状  (一)农村初中计算机教学现状。在农村初中,受到经济条件的限制,学校的硬件设施比较差,教学任务很难完成。另外,由于农村各家庭经济条件差距较大,来自不同家庭的学生,家庭环境和家庭教育不同,形成了学生的信息素材个体差异比较大。在这样的条件下,对于学生来说,他们的上机时间本来就比较少,更何况还要在课堂中抽出时间来对学生的作品进行评价,加之很大一部分学生的评价意识欠缺,
1 各学科知识在生物教材与试题中的渗透及策略  1.1 语文。语文的知识点往往是通过诗歌、散文、俗语、谜语、成语等方式对生物教材和试题的渗透。  1.1.1 举例。如在七年级上册第一单元的第二节生物与环境的相互影响中,通过诗歌“竹外桃花三两技,春江水暖鸭先知”;“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”揭示了环境对生物的影响,通过俗语中的“大树底下好乘凉”向学生揭示了生物对环境的影响和植物的蒸腾作用的原理
零售行业想要取得长足发展,并处于优势竞争地位,就必须在现有的传统分销渠道的基础之上发现自身不足,探究并寻求渠道的优化革新,使得企业能够顺应时代,完成逆境而上的最终愿
新的高中化学课程标准要求我们的课堂教学达到高效。受高考、课时安排的冲击与教师观念的影响,究竟应该如何在有限时间内完成“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”相融合的三维目标?如何在课堂教学中既突出新课程理念,又把学生的兴趣激发出来呢?下面谈谈我对化学课堂教学的粗浅思考。  一、课堂教学目标的制定与陈述  根据新的高中化学课程标准,每天备课都要制定教学目标。在化学教学中,只凭经验和考试的要求进行
期刊
活动课程是素质教育的一个重要组成部分,新的课程标准更加突出了活动课程的作用和地位,开展丰富多彩的生物课外活动是生物教学中不可缺少的重要环节。活动的开展,是提高生物科技意识和素责的一项有意义的活动,它对于激发学生的科技兴趣和发展他们的科技特长,培养其开拓精神和创造能力,促进其全面发展,具有重要作用。那么,如何才能搞好生物课外活动,更好地发挥其在人才培养方面的特殊作用呢?  经过多年教学本人认为,生物
1 生态防治技术rn棉铃虫是棉花主要虫害之一,该害虫喜半枯萎的杨树枝,借助这一特性,可利用枯萎的杨树枝对棉铃虫进行诱杀.枯萎的杨树枝里有大量的杨素,杨素经水分解后会产生
期刊
在很多的学科中都有将以问题的设计为主线进行教学,这对于改变以往的“教师讲,学生听”的教学方法的改变有着重要的意义。学生思维的加强和训练,就要求老师在教学的工作中能够转变教学方式,体现出以学生为中心的教学方式,这样才能够好地满足学生的求知欲望。  一、初中生物课堂提问的策略  第一,对提问的难度的把握。在初中生物的教学过程中,要注意针对学生的特点来开展教学工作。人的认知结构被前苏联的心理学家划分为已