随着信息技术的发展,教育信息化得到了较大的发展,信息技术与教育的融合发展趋势越来越明显。翻转课堂自进入我国以来,在许多学科的教学中得到了运用,对传统教学的不足起到了改善的作用。本研究以D市X中学为实践学校,基于该校的实际情况,在教学过程中将翻转课堂的教学模式运用到实际课程教学中,通过开展翻转课堂教学设计与实践来促进高中信息技术课堂教学效果提升,并为相关学科教学和研究提供参考和借鉴。本文由六章组成。第一章介绍了研究的基本情况,并对相关概念和理论做了阐述。第二章进行了翻转课堂教学设计。开展教学活动之前通过问卷、访谈等方式进行了调查,然后进行了问题分析,并在此基础之上进行了课堂教学设计。第三章主要内容是基于翻转课堂的教学实践研究。实践由前测、课堂实践和后测三部分组成,通过前测了解学情;课堂实践由课前学习、课上小组合作和课后练习三部分组成;通过后测检验教学效果。第四章对教学的效果进行了分析。通过课前学习情况、教师观察、访谈、问卷等方面来分析教学效果。第五章则是总结和展望。对研究开展的情况进行总结,并对后续的研究进行了展望。本文以教学设计为基础进行了教学实践以验证教学效果。研究表明,采用翻转课堂进行信息技术教学,有助于提升学生的信息素养和自主学习能力、优化信息技术教学,同时为翻转课堂在教学中的相关研究提供了参考价值。