西藏在上世纪九十年代末就开始了农牧区教育综合改革，改革的重要内容之一就是在农牧区初中渗透职业技术教育，使农牧区学生“升学有基础，就业有技能，回乡能致富”。为此，西藏自治区出台了一系列普职结合政策，并采取有效措施，以保证此项改革的顺利实施。　　本研究首先对西藏农牧区普职结合的政策背景及文本进行了分析，又从管理运行机制、师资培养与供给、资金来源与保障、基地建设、教材建设、课程安排和专业设置等几个方面对西藏农牧区普职结合政策的实施与成效进行了归纳，发现西藏农牧区普职结合积累了些有益的经验，但仍存在缺乏社会共识、师资缺乏、专业设置不合理、教材建设落后、资金投入不足和缺乏有效的评价和监督机制等问题。针对以上问题，本文最后提出了将普职结合进一步与当地经济发展相联系、建立培养与引进相结合的人事机制、引导学校设置当地需要的特色专业、整合全区资源开发教材、落实职业教育经费，完善经费管理办法、深化对普职结合的监督与评价的建义。