近十年来,随着艺术类专业的扩招,“艺考”热度持续升温,艺术教育也成为社会关注的焦点。愈演愈烈的艺术类高考大战,使高中阶段的艺术素质教育成为了音乐高考的“预备教育”。这种市场需求也促使各种考前教育、考前培训机构或培训班如“雨后春笋”般快速的成长起来,成为了中等音乐艺术教育和高校音乐艺术教育之间不可或缺的桥梁。论文主体分为三部分,第一章引言介绍了本课题的研究背景和研究意义,研究对象和范围,研究现状和研究方法,并对相关概念做了界定,概要论述了河北省音乐艺术类专业考试的相关情况;第二章详细介绍河北省音乐舞蹈类专业艺术联考的相关事项,包括:专业测试内容及要求、专业测试方式及分值、专业测试形式和类别、专业测试考试方式等,利用图表形式对省外院校在河北省音乐舞蹈类专业招生现状和趋势做了细致的分析研究;第三章是考前培训的调查报告研究,以民办音乐培训机构为例,对河北师范大学附近的培训机构和培训班做了调查分析,对音乐舞蹈类考生考前培训教师情况和音乐舞蹈类考生考前学习及培训情况进行图表分析,并论述了影响音乐舞蹈类专业考生考试的几个关键因素。本论文在借鉴研究资料的基础上采用理论研究与实践相结合的方式,以音乐舞蹈类专业考生和考前培训机构为调查研究对象,从考生的外出学习的动机、学习状况和经济承受能力、心理状况以及考前培训的教学设施、教学手段、师资力量、教学水平两个大层面进行分析。笔者还通过文献资料查询、实地调查、访问访谈等多种方式对音乐舞蹈类专业考前培训的管理和教学方法现状进行对比、分析、研究,总结考前培训的优势和不完善之处,对河北省音乐舞蹈类专业考生的学习提出合理化建议。