责任是人类永恒的主题，是我国优秀文明传统的内容之一。对中学生进行责任教育是新时期学校德育工作的重要内容之一，也是我国社会转型与发展的必然要求。目前，社会的发展给我们的生活带来了翻天覆地的变化，人们的思维也向多元化方向发展，但是道德的冷漠和责任的丧失已危及人的生存和进一步和谐发展。对于中学生来说，应该学习知识、学会做事、学会做人，应该充分认识到个人与他人、社会、国家的利益息息相关，从而关心他人，关注社会、热爱国家，有强烈的责任感和历史使命感。然而，现在有一些中学生学风不正，考试作弊屡禁不止，有的学生将破坏公物视为儿戏，浪费水电严重。究其原因是学生缺乏责任心，家庭道德、社会公德水平低下，这说明在我们的教育体系中缺失责任教育。 在进行责任教育研究的过程中，对初中生责任意识的现状进行了调查，发现部分初中生重个人前途，轻社会理想，不是以主人翁的态度对待社会。在个人的奋斗目标上表现为个人意识取代了集体意识和社会意识。在利益关系上表现为以“我”为中心，凡事从“我”出发，崇尚“追求自我实现、完善自我价值”。为此，本文详细阐述了对初中学生进行责任教育的迫切性与必要性，并对责任教育的内涵、责任教育的特点、责任教育的原则进行了论述。 在开展责任教育的过程中，构建了“责任教育”递进目标体系，将责任教育的具体内容与爱国主义、集体主义、传统美德等教育贯穿