当前,教育生态伴随着人类社会高度数据化和高度智能化的发展其信息化历程飞速前进。随着课程标准中核心素养概念的提出,主题单元教学是落实核心素养教育有效教学组织形式,深度学习既是理念也是路径,指引教育教学实践走向个体核心素养的培养,落实立德树人的根本任务。如何将深度学习落实到学科教学的具体过程中来实现更高层次的教学目标?如何运用教育技术的发展成果促进学生深度学习?与教育技术相融合的深度学习主题单元教学该如何进行?本文基于深度学习理念,第一章对初中地理学习现状和虚拟现实技术接受度进行调查分析和教师访谈之后,确定虚拟现实技术融入初中地理主题单元教学的有用性和可行性。第二章构建了基于虚拟现实的主题单元教学模式,理清融合教育技术的深度学习主题单元教学设计流程。第三章在分析虚拟现实技术特征的基础上,挖掘虚拟现实技术应用于地理主题单元教学中的价值,借助Unity3D平台创设虚拟现实情境,为教学实践做准备。第四章在教学设计案例中,进行以“认识我的家乡”为主题的单元内容整合设计教学,并以区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践能力、地理审美与情怀这五大地理素养为教学目标,基于Uni ty3D虚拟现实技术提供的教学资源进行地理主题单元教学设计。结果表明,基于Unity3D的虚拟现实技术在初中地理主题单元教学中优势明显,在趣味性、体验感、愉悦度方面,虚拟现实技术的应用效果最为显著。而在综合思维、人地协调观以及地理实践力方面,相较于传统教学而言,主题单元教学设计在教学内容方面,整合的教学内容更容易理解和应用,在基于虚拟现实的教学方式创新方面,也起到了很大的促进作用。至此教育信息化促进教育高质量发展迈出了一步,教育智能化推动着教育手段的逐渐升级,教育成果不断优化并向好发展。