时代在前进，教育在进步，学校体育的发展也迈向了新的台阶。高校体育俱乐部已经成为学校体育的一个延伸，也出现了与高校体育俱乐部有关的相应调查研究，主要是关于当今高校俱乐部型体育教学理论及教学模式的研究。研究范围主要集中在高校体育课改革方面，以俱乐部形式组织进行体育课教学，而真正涉及高校内体育俱乐部运作，也就是课外体育俱乐部开展情况和发展现状全局性、深入性研究很少。更重要的是，都是站在第三者的角度而写出来的。很多研究只能停留在理论基础上，而操作无法跟踪得知，无法准确更好的指导体育俱乐部的工作。本文作者和合作伙伴在老师的支持下，创建了自己的体育俱乐部，并走过了两年艰辛的成长期，对体育俱乐部的发展及运作模式已经有了自己独特的见解。高校体育俱乐部的发展离不开理论和方法创新与资金支持，更重要的是制定出一套适合高校体育俱乐部发展的方案，加以理论化、科学化。 作为俱乐部高级管理者，左右着整个俱乐部的发展。通过两年运营俱乐部的工作，本人已经积累了一些宝贵的经验。现今俱乐部的已经开始走上稳步发展的道路，一些有关俱乐部运作模式和发展对策的文章也对我很有启发。站在自身的位置上，我通过运作自己的俱乐部，发现问题，分析原因，找到解决方案，并最终帮助俱乐部更好的发展下去。在通过自身运营俱乐部得出的经验，加上调查现今北京市高校体育俱乐部客观现状，丰富和发展高校体育俱乐部的运作方法，实现高校体育俱乐部向普及应用研究的飞跃，也为北京市高校体育俱乐部的可持续发展提供理论指导，得出一套为今后北京市高校体育俱乐部发展确实可行的方案。 本文以北京市10所高校的课余体育俱乐部为研究对象，调查访问了10所高校的600名在校大学生，3名团委负责学生文体活动工作的老师，7名学生会主席，2名体育部指导学校俱乐部活动教师，32位高校体育俱乐部部长。采用文献资料法、数据统计法、逻辑分析法对所收集的数据进行处理。本文研究结论主要体现在以下几个方面： 1所调查10所高校不同程度开设了体育俱乐部，已经成为很重要的校园文化生活的一部分。能被广大在校学生所认知、肯定，就已经迈开了成功的第一步。如何更好的发展和运作下去，如何让更多的在校生参与到高校体育俱乐部当中来，仍然是任重而道远。 2高校体育俱乐部的开设，已经起到了潜移默化的教育指导作用，使广大在校学生思想上树立起了对体育新的认识，明确了高校体育俱乐部的目的及性质。 3在校生虽对体育俱乐部有所了解并有一定尝试，但长期参与体育俱乐部活动的人数并不多。造成这一现象的原因是：①宣传不够；②俱乐部活动受各方面条件限制，像时间、场地等影响因素，组织活动少，活动内容单一。 4广大在校生课余闲暇时间有限，留给用于体育锻炼的时间不多，从而影响他们长期参与到体育俱乐部的活动。而且，高校体育俱乐部活动场地缺乏，体现在三方面：①学校体育课占用场地；②学校场地对外出租；⑧个别项目场地设施缺乏，这严重影响了广在校生参与体育俱乐部的积极性。 5奢侈的体育运动项目对广大在校生来说是可望不可及的，故在高校内不好普及。而一些大众项目如羽毛球、游泳等，也因为场地费及器材耗费原因普遍被同学们列为高消费项目，使得很多同学望而却步。 6 高校体育俱乐部的日常管理工作主要由学生自己负责，学校并无专人进行这项工作，造成了俱乐部管理上出现松散和混乱的局面。 7 受自身条件限制，高校体育俱乐部中师资力量薄弱，教学质量和教学效果无保障，使得会员对体育俱乐部的活动失去兴趣。俱乐部所组织的活动很多只局限在本校内，没自在全市范围内形成一个校际间良好的互动氛围最后，本文作者提出了培育和发展北京市高校体育俱乐部的对策和相关建议。