中等职业教育由于受普高热的冲击，正面临巨大困境，中职要获得发展就必须从整体上提高教学质量，确立起自己在教育大系统中的重要作用。因此，本文研究的主要目的就是通过对目前中职学校教学质量现状的调查分析，探索保障中职学校教学质量的有效途径，以达到推进教学改革、促进中等职业教育持续发展的目的。本论文将教学质量的内涵界定为：教学条件质量、教学过程质量和教学结果质量三个部分，这三个部分是作为一个整体来决定教学质量的。其中，对教学过程质量研究是本论文研究的核心问题，这是由于教学质量赖以产生的基础是教学过程的展开，不存在超越过程的结果。围绕教学过程展开的各个步骤，本文首先分析了影响教学质量的因素并探讨了研究中职学校教学质量的意义，通过分别对教师和学生进行的关于中职学校教学质量现状的调查问卷的统计分析，总结出目前中职学校教学质量存在的主要问题，并对产生问题的原因进行了深入的剖析。随后探讨和构建了保障中职学校教学质量的理论支撑体系，并在此基础上拟定了切实可行的保障中职学校教学质量的一系列对策措施，最后提供了操作性较强的中职学校教学质量评价指标体系，以期在实践中供同仁参考。