【摘 要】
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肇始于16世纪末的西学东渐对中国和日本产生了不同程度的影响。中国的西学历经坎坷,最终也难逃衰亡的命运。而日本的西学从南蛮学时期发展到兰学阶段,最后过渡到洋学阶段,日
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肇始于16世纪末的西学东渐对中国和日本产生了不同程度的影响。中国的西学历经坎坷,最终也难逃衰亡的命运。而日本的西学从南蛮学时期发展到兰学阶段,最后过渡到洋学阶段,日本人对西方文化的吸取利用成为近代日本迅速崛起的重要诱因。与日本幕末开国以前的洋学相比,明清西学最大的差异即是缺乏类似兰学的阶段。本文以西学在两国传播途径为切入点,力求通过以下三个方面的比较研究,对这一现象做出合理的解释。首先,适应策略的传教方针在中日两国选择了截然不同的侧重点:日本的贫民阶层和中国上层人士;其次,作为引进西学的重要媒介,通词和通事由于社会地位和技术水平的差异,在这一过程中发挥的作用大不相同;最后,两国的西学机构在职能和人员构成等方面均存在很大的差别。
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