【摘 要】
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本文以春兰为研究对象,通过改变培养温度和培养基中所含的细胞分裂素6—BA浓度,然后对春兰体内所含的过氧化物酶和过氧化氢酶活性,丙二醛、可溶性蛋白质、可溶性多糖、叶绿素
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本文以春兰为研究对象,通过改变培养温度和培养基中所含的细胞分裂素6—BA浓度,然后对春兰体内所含的过氧化物酶和过氧化氢酶活性,丙二醛、可溶性蛋白质、可溶性多糖、叶绿素含量变化的测定,研究不同培养条件对春兰生理活动的影响,从而期望找到适宜的春兰组织培养途径,为大规模、工厂化培养春兰提供有利的实验依据。 通过分析实验所得数据,得出了大多数情况下的走向和趋势,春兰的过氧化物酶活性受温度及细胞分裂素浓度影响的强弱顺序是18℃>30℃>26℃>22℃,8mg/L>2mg/L>4mg/L>6mg/L;丙二醛含量受温度及细胞分裂素浓度影响的强弱顺序是30℃>22℃>18℃>26℃,2mg/L>8mg/L>4mg/L>6mg/L;过氧化氢酶活性受温度及细胞分裂素浓度影响的强弱顺序是18℃>30℃>26℃>22℃,8mg/L>2mg/L>4mg/L>6mg/L;可溶性蛋白质含量受温度及细胞分裂素浓度影响的强弱顺序是26℃>30℃>22℃>18℃,6mg/L>4mg/L>8mg/L>2mg/L;可溶性多糖含量受温度及细胞分裂素浓度影响的强弱顺序是26℃>22℃>30℃>18℃,6mg/L>4mg/L>8mg/L>2mg/L;叶绿素含量受温度及细胞分裂素浓度影响的强弱顺序是26℃>22℃>30℃>18℃,6mg/L>4mg/L>8mg/L>2mg/L。 同时通过观察不同培养条件下生长的春兰外部形态特征,也发现在生长温度为26℃,细胞分裂素6—BA浓度为6mg/L条件下培养的春兰生长旺盛,根系发达,茎粗状,叶片多而宽大。由此表明春兰在本实验温度范围内,最适生
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课堂导入是教学的首要环节，起着温故知新和承上启下的作用。课堂导入时要避免导入时间过长，偏离重点，生搬硬套的做法，而是应根据教材与学生的特点巧妙运用适当方法导入新课，才能激
摘 要： 随着我国教育事业的不断发展，教学方式也在逐步发展创新，小学作为学生思想意识逐步形成与发展的阶段，对于小学生良好习惯的养成具有重要的影响。作为小学主要科目的数学课程，其一直成为一些学生学习的难点，如今教育事业的飞速发展，遵循以往教学方式的数学老师在课堂教学中会存在一些问题，因此要紧跟当今教育事业的改革方向。本文主要阐述了关于小学数学课堂对于改革创新教育方式的重要性，目前教学中存在的问题及所
本论文分为两个部分，共六章，第一部分主要工作为染色体大片段的遗传操作，其中包括三章，第一章为应用Cre-LoxP系统在细胞内原位套取染色体大片段；第二章为用TAR((transformation-as
摘 要： 随着教育事业的不断发展，很多教育者开始注重教学与实际生活之间的关系，生活可以辅助教育，对教育起推动作用。在小学数学教学中，教师可以充分开发生活中的资源，利用生活情境辅助小学数学教育，将数学中抽象的概念、数字形象化，让初学数学的孩子们可以更好地接受数学启蒙教育。本文针对生活情境开展对小学数学教育的意义及小学数学教育中如何适当引进生活情境教学的方法展开讨论，希望可以为小学数学生活情境教学的开
电子产品对电源系统快速高精度的需求,使得COT(Constant On-Time Control,恒定导通时间控制)和电流控制模式(Current Control Mode)从众多控制方式中脱颖而出成为了电源芯片中最受青睐的两种。COT以其快速瞬态响应和高的轻载效率著称,而ACOT(Adaptive-COT,自适应导通时间控制)的出现解决了由于COT的非恒频工作带来的诸多问题,将COT的发展推向新
摘 要： 小学低年级数学的教学是一项困难的工作任务，它需要老师有一定的教学能力及小学生的配合，由于小学低年级的学生本身年龄较低，数学知识薄弱，因此教学工作效率普遍低下。为了解决这一教学问题，我们应该在新课标提倡的教学理念的基础之上，从小学低年级学生的自身性格特征出发，建立有效的小学低年级数学课堂，创新教学内容与教学方法，多多开展有意义的实践活动，培养小学生良好的数学思考能力。本文主要围绕小学低年级
在小学教学教学过程中要充分发挥好现代教育技术的优势,做到合理应用,使其更好地为小学数学教学服务,从而达到预期教学目的:优化教学质量、教学效果和小学生学习数学的能力。
摘 要： 小学数学教学应以学生为主体，发挥教师主导作用。教师要创设有利于学生能力培养的问题情境，让学生主动获取新知识，要引导学生积极思考，进行探索性学习。要鼓励学生寻找问题，并提出问题，接着运用已学的数学知识对问题进行理解、解读，根据掌握的数学知识和技能把提出的问题进一步解决。 关键词： 小学数学教学 问题情境 教学实践 当前，我们的教学必须适应时代的要求，为此应加快教改步伐。要在“打好基础、
摘 要： 商务英语专业以培养具有比较扎实的英语语言基础，同时熟悉国际贸易及商务知识的复合型人才为目标。因此，在商务英语专业教学中应用双语教学讲授市场营销学是十分必要的。作者根据教学实践提出自己的看法和相应对策。 关键词： 商务英语 市场营销 双语教学 一、双语教学 在我国，双语教学主要指用一门外语（目前绝大部分为英语）作为课堂用语进行除外语学科以外的其他知识性学科的教学。市场营销学开展双语教
摘 要： 随着我国社会的不断发展，小学教育阶段作为学生行为意识形成发展的初期，也是学生良好学习习惯养成的关键时期。作为学生学习的主要课程之一，小学数学教学中培养学生的学习兴趣对促进学生学习能力的提高具有重要作用。当然培养学生学习兴趣的关键在于老师，老师在课堂教学进程的推进中起到重要作用，培养学生学习兴趣是为了提高学生的学习能力，调动学生学习的主动性。本文主要阐述了关于小学数学课堂教学对于培养学生学