研究目的:本文将表象训练与多方向移动练习相结合进行网球教学,各取所长又相互影响。目的是为了使网球初学者提高正手击球学习效率,缩短学习时间,从而快速掌握正手击球技术,使初学者以标准的网球动作体验网球运动带来的乐趣。研究方法:本文预研究多方向移动练习结合表象训练对网球初学者正手击球能力的影响,通过文献资料法、问卷调查法、实验法、数据分析法等研究方法,将某大学2019-2020级60名网球初学者随机分成一组实验组和三组对照组,对网球初学者正手击球能力（基本动作、击球精准度、击球稳定性）进行实验研究。实验结果:实验中期与实验后期对比,实验组的基本动作、击球精准度的平均值提高,且具有显著性差异;击球稳定性平均值提高,具有极显著性差异。表象训练对照组实验中期与实验后期对比,基本动作平均值提高,具有显著性差异;击球精准度平均值提高,无显著性差异;击球稳定性平均值提高,具有极显著性差异。多方向移动练习对照组实验中期与实验后期对比,基本动作平均值提高,不具有显著性差异;击球精准度平均值提高,具有极显著性差异;击球稳定性平均值提高,具有极显著性差异。实验后期在击球精准度方面,实验组平均得分高于多方向移动练习对照组,不存在显著性差异;高于表象训练对照组和传统教学对照组,且存在显著性差异。实验后期在基本动作方面,实验组平均得分高于表象训练对照组,不存在显著性差异;高于多方向移动练习对照组和传统教学对照组,存在显著性差异;实验后期在击球稳定性方面,实验组平均得分高于表象训练对照组和多方向移动练习对照组,不存在显著性差异;高于传统教学对照组,具有极显著性差异。根据实验结果,得出以下结论:（一）表象训练结合多方向移动练习可有效提高网球初学者正手击球能力（基本动作、击球精准度、击球稳定性）。表象训练结合多方向移动练习对网球初学者正手击球精准度的提高优于表象训练和传统教学;对网球初学者正手基础动作的提高优于多方向移动练习和传统教学;对网球初学者击球稳定性的提高优于传统教学。（二）表象训练可以有效提高网球初学者正手击球能力中的基本动作和击球稳定性。多方向移动练习可以有效提高网球初学者正手击球能力中的击球精准度和击球稳定性。