【摘 要】
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《思想道德修养》课是高校德育的一门核心课程,承担着对学生进行思想与道德教育的重要任务。然而在教学实践中,其实效性不佳已经是一个不争的事实。本文以提高《思想道德修养
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《思想道德修养》课是高校德育的一门核心课程,承担着对学生进行思想与道德教育的重要任务。然而在教学实践中,其实效性不佳已经是一个不争的事实。本文以提高《思想道德修养》课的教学实效为目的,以教学设计理论为基础,对《思想道德修养》课在教学目标、教学内容、教学策略、评价方式上进行了设计,最后撰写了包括教材、各专题教学目标、教学内容、教学实施计划、测试与扩展在内的教学大纲。为确保此大纲被学生所接受,笔者将学生纳入教学设计团队,让学生选择自己喜欢的教学。这是一次自下而上的、从微观领域对《思想道德修养》课进行的改革研究。
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