经济全球化、社会生活信息化,正在快速地改变着世界。英语作为全球范围内使用的语言之一,其重要性日益明显,已经成为现代人生活和工作各个领域里使用最为广泛的语言,英语能力已经成为了衡量现代人能力的一项重要标志。对于现有的初中英语通用教材,教育部于2012年颁布了《义务教育英语课程标准》(2011版)。新课标更加清晰地阐述了英语课程的目的,让语言教学回到了实际运用的轨道。本文选取贵州省目前使用的仁爱版(2012版)和人教版(2012版)两套初中英语教材作为比较对象,分别从内部评价和外部评价两个维度进行对比分析。首先,分别从教材的表层结构和深层结构两个维度对两套教材进行内部分析,进而总结出两套教材各自的优势和不足。其中,表层结构包括体系架构、内容选择、栏目设计和插图比较四个方面;深层结构包括教材的情感态度、文化意识、语言技能要素(听、说、读、写)和语言知识(语音、词汇和语法)四个方面。然后,分别对贵州省目前使用两套教材的教师和学生进行问卷调查和访谈,对两套教材进行外部评价。通过对两套教材的内部分析和外部评价得出:两套教材均以话题为主线,满足《义务教育英语课程标准》(2011年)要求,教师和学生对两套教材也比较认可。仁爱版难度梯度比较小,适合起点较低的学生用,尤其是英语基础薄弱的农村学生。人教版标准化,需要拓展的内容较多,难度较大,适合基础好的学生用。最后文章提出了对于两套教材的修订与使用建议,希望能对两套教材的教材编写者和教材使用者提供帮助。