1932年《申报》创办六十周年之际,以“实际做”为宗旨提出了一系列改革措施,创办社会文化事业是改革中的重要一部分。这些社会文化事业均以推进民众教育为目的,主要面向中下层民众。1934年史量才遇刺身亡后,这些文化事业也相继改组或停办。本文以个案研究和文献研究的方法,以《申报》开展的社会服务为主要研究对象,分析各项事业的创办及发展过程、社会影响、运营特点和缺陷以及申报馆与各项事业的互动关系。本文包括六个章节。第一章绪论部分对本文涉及的“社会服务”这一概念作了界定,对研究现状作了简单回顾;第二章以时间为顺序对《申报》创办的申报流通图书馆、申报新闻函授学校、申报业余补习学校及申报妇女补习学校等各项社会事业的产生、发展和主要特色作了详细介绍;第三章分析了《申报》开展社会服务的动机:一方面是为了推进民众教育,另一方面是与史量才本人的实践救国思想有关;第四章和第五章着力于分析《申报》和各项社会事业经办过程中的互动关系,包括《申报》对各项事业提供的资金、人力和版面支持,以及两者在人员、版面安排和进步倾向上产生的矛盾,正因为这些矛盾的存在,导致了各项事业在史量才逝世后相继改组或停办;第六章从各项社会事业的举办成果和外界对各项事业的评价两方面分析了《申报》开展社会服务的影响:一方面,《申报》创办的各项事业凭借《申报》本身的影响力和资金、版面支持开展了相对较高质量的服务,获得了许多读者和各界人士的支持;另一方面,由于《申报》和各项事业间存在着不可调和的矛盾,各项服务在实际开展的过程中不尽完善,引起了部分读者的不满和指责。