个体在青少年时期的发展对于其往后几十年的身心状态而言无疑起着重要作用,这一时期的健康发展不仅影响到个体的价值观和道德基础,而且与其后期形成较为稳定的人格和自我也都密切相关。留守和父母离世作为凉山地区具有代表性的儿童期不良经历,对青少年的身心发展都会产生重大影响,并且可能最终会影响到青少年所表现出来的外化问题行为。在这其中问题行为会受到什么因素的影响?不同儿童期不良经历是否会对具体问题行为产生显著差异?自尊在其中又将通过怎样的机制影响青少年问题行为?本研究致力于探讨儿童期不良经历、心理健康、自尊对凉山彝族初中生问题行为的影响模式,以2700名左右凉山彝族中学生为研究对象（有效样本为2514份）,实地采用问卷调查方法,选择一般健康量表、自尊量表、问题行为问卷为研究工具,将采集到的数据结果使用SPSS 26.0进行统计分析,并使用AMOS24.0进行模型计算。研究结果显示,问题行为与家庭经济状况、儿童期不良经历联系紧密,与年龄、性别、监护者受教育程度没有显著相关关系。随着家庭经济状况的改善,问题行为呈减少趋势。在儿童期不良经历中,单孤与问题行为显著负相关,双留守与问题行为显著负相关。在具体问题行为上存在差异,单孤与初中生烟酒问题、手机成瘾、攻击性行为、反社会行为和学业不良负相关,而双留守与初中生烟酒问题、攻击性行为、反社会行为和学业不良正相关。通过检验模型发现,儿童期不良经历与心理健康并无显著相关,但是心理健康和儿童期不良经历分别对问题行为影响很大,并且自尊在这两条路径中起相反的调节作用,由此推翻模型1、2,提出并验证模型3,得出:具体来讲,一方面,单留守与问题行为正相关,并且自尊在其中起负向调节作用,即单留守可以显著预测初中生问题行为增多,高自尊明显减轻了单留守对初中生问题行为程度的影响水平,并且将问题行为进一步细分,单留守与烟酒问题以及学业不良都有显著正相关,自尊也都在其中起负向调节作用。另一方面,初中生的心理健康能够正向预测问题行为的出现,即心理健康得分越高,初中生心理健康水平越差,则问题行为越容易多发,而随着自尊水平的提高,会大大增强心理健康水平对问题行为的影响程度,在对问题行为进一步分析中发现,自尊在心理健康和手机成瘾、学业不良路径上也都有相同调节作用。最终可得,在儿童期不良经历与问题行为的关系之中自尊起调节作用。