随着我国高等教育的快速发展,大学生宿舍已成为大学生人际交往观形成的重要场域。大学生人际交往观的培养是思想政治教育的重要内容之一,宿舍内同辈群体作为思想政治教育的主要对象,理性分析他们对大学生人际交往观形成的影响必将有益于高校系统教育工作的深入开展。本文通过社会调查和借鉴相关研究成果,就大学宿舍内同辈群体对大学生人际交往观影响状况进行了深入分析,并结合同辈群体的行为特性,即社会比较行为的自我认知,社会学习行为的观察模仿,同辈群体内从众行为的认同发生,分析了宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响,进而提出通过优化宿舍评优机制、重组宿舍人员结构、发挥榜样示范效应、增强群体育人功能来主导宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响。本文分四个部分第一部分绪论主要介绍了本研究的社会背景和价值,概述了国内外学者的研究成果,厘清了同辈群体的相关概念,界定了本研究中同辈群体的内涵及大学生人际交往观的研究内容,阐释了本研究的理论基础。第二部分以石河子大学为个案就大学宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响进行问卷调查,对研究对象背景及宿舍内同辈群体的类别进行考察。第三部分从宏观和微观视角就宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响进行实证检验。具体划分为两部分,即宿舍内同辈群体对大学生人际交往观影响的整体分析及宿舍内同辈群体类别对大学生人际交往观影响的具体分析,论证了宿舍内同辈群体对大学生人际交往观的影响程度、影响效果及影响面,并就不同性别、不同年级专业、不同相处时间、不同民族类宿舍群体对大学生人际交往观的影响做了显著性分析。第四部分在研究结论的基础上,提出从优化宿舍评优机制,改善宿舍内人际交往氛围；优化大学生宿舍人员结构,加强先进点建设,发挥榜样示范效应；洞悉学生行为,整体规划宿舍长队伍建设等措施入手,增强群体育人功能,主导宿舍文化建设。