拒绝言语行为在人与人之间的交际中频繁出现,且它本身具有威胁对方面子的特点,因此,拒绝言语行为在人们的生活中显得极其重要,它使用得恰当与否直接影响到交际能否顺利进行以及交际双方关系能否顺利发展。虽然前人对它有所研究,但很多研究都是从英汉对比的角度来进行,没有对汉语本身的拒绝言语行为进行过系统的研究和分析。本文从对留学生教学的角度考虑,对汉语中的拒绝言语行为进行了比较详尽的研究和分析,以期能帮助留学生更好地把握和使用汉语的拒绝言语行为。本文首先按两种标准,即主观分类标准和客观分类标准,对汉语拒绝言语行为进行了分类。从主观分类标准角度出发,可分为两类:强烈拒绝和委婉拒绝;从客观分类标准角度出发,也可分为两类:直接拒绝和间接拒绝。拒绝言语行为通过具体的策略来表现,社会距离对策略的选用具有很大的影响。本文将社会距离分为四种关系:陌生关系、一般关系、密友关系、亲人关系。并以此为控制因素,分别考察了这四种关系在拒绝请求、邀请、建议、提供四种不同言语行为时所使用的拒绝方式。通过问卷调查,我们将汉语拒绝策略归纳为十三种,它们在各种关系中的使用频率各不相同。根据调查我们还发现,每一次拒绝很少只使用一种策略,往往同时采用多种拒绝策略,因此拒绝策略常常以组合形式出现。比如,在拒绝陌生关系的请求言语行为时,最常用的拒绝策略组合是:道歉策略+找借口策略。拒绝一般关系的请求言语行为时,最常用的拒绝策略组合是:道歉策略+说明理由策略。拒绝好友关系的请求言语行为时,最常用的拒绝策略组合也是:道歉策略+说明理由策略。拒绝亲人关系的请求言语行为时,常用的拒绝策略组合是:说明理由策略+推迟策略,或者只使用说明理由策略。我们希望,本文的研究能对留学生教学有一个指导作用,让留学生在日常生活中,针对不同的语境更好地使用这一言语行为,更地道地拒绝他人的请求、邀请、建议和提供,从而达到同中国人顺利交际的目的。