阅读是人的一种需要，是人们突破日常生活，体验人物经历，感悟人生的一种方式。阅读是语文课程的重要部分，是语文学习的中心。新的语文课程标准对于阅读提出了全新的教育理念，特别是课外阅读引起了人们广泛的关注。《初中语文（苏州）课外读本》就是在这样的背景下产生的一套教材。它内容丰富，与教科书配套，又具有地方特色，对加强学生的课外学习，提高语文素养发挥着重要作用。可是，在实际教学中，该读本的使用情况不乐观，使用效率大打折扣。如何挖掘出语文课外读本的特点优势，如何加强课外读本的阅读指导，对语文老师来说有着广阔的探索空间。本论文就《初中语文（苏州）课外读本》的产生背景与特点进行探究；就该读本的使用现状和造成状况的原因进行分析；就读本的运用策略提出实施方案，旨在教学实践中最大限度地利用好这套课外阅读资源，发挥它应有的作用，帮助学生在阅读中全面提高能力和语文素养。