【摘 要】
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目的:调查皖南医学院护生的医学教育环境感知、学习投入和职业认同的情况并探讨三者之间的关系,为提高医学院护生的学习投入水平和职业认同提供依据。方法:采用分层随机抽样对四个年级随机抽取542名护生作为研究对象,采用一般人口社会学资料、医学教育环境感知量表（DREEM）、学习投入量表（UWES-S）、职业认同量表实施问卷调查。用SPSS21.0和SPSSamos21.0软件进行统计分析。结果:护生的医学
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目的:调查皖南医学院护生的医学教育环境感知、学习投入和职业认同的情况并探讨三者之间的关系,为提高医学院护生的学习投入水平和职业认同提供依据。方法:采用分层随机抽样对四个年级随机抽取542名护生作为研究对象,采用一般人口社会学资料、医学教育环境感知量表（DREEM）、学习投入量表（UWES-S）、职业认同量表实施问卷调查。用SPSS21.0和SPSSamos21.0软件进行统计分析。结果:护生的医学教育环境感知总分为（132.18±19.66）分、学习投入总分为（73.62±13.69）分,均处于中等偏上水平,职业认同总分为（55.91±10.05）分,处于一般水平。不同人口社会学资料比较:护生医学教育环境感知在不同年级、独生子女、选择护理专业原因、在校相对成绩、父母最高学历、家庭月均收入、是否有亲属从事护理行业上的得分有统计学差异（P＜0.05）,护生学习投入在不同年级、独生子女、选择护理专业原因、担任班干部、在校相对成绩、生源地、父母最高学历、是否有亲属从事护理行业上的得分有统计学差异（P＜0.05）,护生的职业认同在不同年级、性别、选择护理专业原因、在校相对成绩上的得分有统计学差异（P＜0.05）。Pearson相关分析显示,护生医学教育环境感知与学习投入呈正相关,学习投入与职业认同呈正相关,医学教育环境感知与职业认同呈正相关。学习投入在医学教育环境感知和职业认同之间存在部分中介作用,总中介效应贡献率为22.76%。结论:护生医学教育环境感知较好,学习投入尚可,职业认同一般;医学教育环境感知越好,学习投入、职业认同水平越高;学习投入越多,职业认同感越强;学习投入在医学教育环境感知和职业认同之间发挥中介作用。学校可以通过改善硬件设施、提高教学质量等提高教育环境感知,提高学习投入来增强护生职业认同感,从而降低护理人才的流失。
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多尺度结构是下一代结构轻量化的核心方向之一，在航空航天领域有巨大的发展潜力和应用价值。面向多尺度结构的拓扑优化技术也得到了广泛研究，取得了长足的进步和诸多成果，但将其应用于实际工程仍有不少挑战和难题。本文首先介绍了单尺度结构拓扑优化的主流方法和特点、均匀化方法的基本思想和特殊地位、多尺度结构拓扑优化方法和单尺度结构拓扑优化方法的关系。然后以结构分布特征作为分类标准，系统地梳理了周期、功能梯度和异构
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电化学是与五个高中化学核心素养都相关的教学内容。本文研究了电化学在近年高考的考查情况,分析了高三学生学习电化学存在的问题,参考"高中生电化学认识模型",结合笔者全国卷高三复习的教学实际,提出了五点以化学核心素养为导向的电化学复习策略。
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