教育事业是民族振兴、社会进步的重要基石。教师是教育事业的第一资源。初中专任教师是初中教育质量的保证者和学校组织目标的实现者。建设一支高素质的中学专任教师队伍,办好人民满意教育,既是实现强国梦的动力源泉,也是人民群众的热切期望。专任教师绩效考核是促使专任教师自身提高和发展的航标,有助于提高专任教师队伍的整体素质。为了能够帮助专任教师发挥最大潜力,提高中学专任教师的整体素质,保证中学教育教学质量实现战略性发展,完善中学专任教师绩效考核机制的重任迫在眉睫。以重庆市奉节县乡镇初级中学为例,目前已经全面实施了中学专任教师绩效考核,但是奉节县在乡镇初级中学专任教师绩效考核机制的具体实施过程中,还存在着很多不足。基于此,本研究以奉节县乡镇初级中学专任教师绩效考核机制实施及其优化研究进行分析,针对奉节县乡镇初级中学专任教师绩效考核机制政策执行者校长和专任教师分别设计了调查问卷,对校长发放了23份问卷,对专任教师发放了177份问卷,通过问卷分析,了解重庆市奉节县乡镇初级中学专任教师绩效考核机制的考核目的、考核主体、考核方法、考核指标、考核流程、考核结果、结果反馈、考核结果应用以及考核的激励效果等内容,进而对重庆市奉节县乡镇初级中学专任教师绩效考核机制实施过程中存在的问题进行总结,发现存在的问题主要有绩效考核评价主体不全面;绩效考核指标设置欠合理;绩效考核结果反馈不到位;绩效考核结果应用不够以及绩效考核激励效果不理想等。然后针对以上存在的问题进行深层次的原因分析,最后提出相对应的优化建议。