私立学校承担着为国家选拔人才培养人才的重任,在推动人类文明进步,促进社会主义社会和谐发展等方面有着非常重要的作用和意义。私立学校作为我国国民教育机构有益的补充,有着独到的价值和作用。它与公立教育既有着相同的特点,也具有独有的优势和不同。相较于公立教育而言,私立学校在注重社会效益的同时更关注经济利益,但又不能以追求绝对的经济利益为根本目标。在我国近年来,私立教育呈蓬勃发展之势,但是部分学校存在着管理混乱,内部控制缺乏有效性等诸多问题。学校良好的秩序和优质的教学管理服务都离不开完善有效的内部控制,如果内部控制有效性较弱,将会给学校带来巨大的损失,学校的管理工作将遭受重大影响,那么学校将难以在激烈的竞争市场中生存。因此,只有建立有效的内部控制,私立学校才能适应不断变化的经济环境。以往的内部控制通常看重的是财和物,以硬性管理手段为主,并没有认识到人在内部控制中的核心地位,从而制约了内部控制的完善,大大降低了内部控制的有效性。随着知识经济时代的发展,人们逐渐意识到人才的重要性。任何活动都离不开人的支持与参与,人的作用和价值逐渐受到众多学者以及企业的重视。学校作为人才和知识密集型的组织,加强人本管理,充分发掘人才的价值是其在激烈的竞争中保持绝对优势的前提,是其能够实现战略目标,保持可持续发展的关键。基于人本理论的私立学校内部控制要求学校在完善内部控制过程中,充分调动教职工的积极性,体现以人为本的管理理念,让全体教职工参与到内部控制活动中来,做到依靠人才、发展人才、调动人才,在传统内部控制的基础上,加入柔性管理理念,增强内部控制的有效性。本文主要研究的是结合人本理论对X私立学校管理层面的内部控制进行优化,以提升X私立学校的管理水平,促进经济效益和社会效益的统一。